Mål

• lär känna olika aspekter av hemlandet
• använder sitt modersmål både i tal och skrift

• utvecklar sitt modersmåls ordförråd och språkliga strukturer
• anpassar modersmålet efter olika mottagare
• utveckla kulturella identitet

• läser andra texter som beskriver eller förklarar hemlandets traditioner, kulturella företeelser eller samhällsfrågor
• jämför hemland och Sverige i olika avseenden
• använder sig av det eleven har läst, hört och lärt sig i samtal och presentationer 

Arbetsformer och arbetssätt

• hög och tystläsning 
• använda fakta texter, video och länkar lämpliga för ditt arbete och som läraren har rekommenderat
• söka, läsa och sammanfatta arbetsmaterial på internet, geografi etc.
• använda ordböcker och lexin                   /http://lexin2.nada.kth.se/lexin/#searchinfo=to,swe_bos,tillgodog%C3%6r
• besvara instuderingsfrågor
• samtala om texternas innehåll 
• använda ämnesrelaterade språk
• jämföra svenska med modersmålet
• använda  infon som du har fått på lektioner 
• skriva arbete utifrån lärarens ledning 
• lämna in arbetet  i classroom
• presentera arbete i PowerPoint inför klassen. 
• ge och ta respons på presentationer

Bedömning

 Du kommer att bedömas fortlöpande under arbetets gång och utifrån resultat i prov.

 Du kommer att bedömas enligt förmågan att:

• följa upp instruktioner
• samtala och diskutera i klassen
• skriva och följa upp skrivregler och normer. Del av skriftligt arbete lämnas in vecka 46
• använda skriftligt och muntligt ämnets specifika språk (ordförrådet)
• söka och använda relevant information från internet och undervisning
• delta i samtal och resonera kring tradition och kultur i BiH jämfört med Sverige
• att redovisa muntligt arbetet via Power Point  vecka 47

  Ditt skriftliga arbete följer jag upp och ger respons i Google drive i "Min enhet".

  I matrisen kan du se vad som kommer att bedömas när du jobbar med "Moja domovina” 

    Du skall göra en egen bedömning av din arbetsinsats i matrisen också.
    Tillsammans talar vi sedan om hur du kan komma vidare. 

    Vi bygger upp nedanstående matris under hela läsåret liksom undervisningsområde.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

  Ml
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Ml  7-9
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.

  Ml  7-9
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.

  Ml  7-9
• Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.

  Ml  7-9
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

  Ml  7-9

Ml

Mitt hemland