Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jä ht 17 Hi åk 8 Kulturmöten och tidig-modern tid och TP
Innehåll
Mål för elev
redogöra för och se samband mellan olika tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer i historien
reflektera över din och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv
Genomförande
Första delen utav kursen arbetar du med grupparbete. De områden du arbetar med är Kulturmöten (Kinas historia), Medeltiden, På andra sidan haven samt Den industriella revolutionen. Redovisning sker i halvklass. Bedömning.
Andra delen består av det amerikanska frihetskriget och den franska revolutionen. Du deltar i genomgångar och diskussioner, arbetar med instuderingsfrågor och andra övningar. Du kommer även att få visa dina kunskaper på olika förhör, muntliga som skriftliga samt ett prov.
Bedömning
Du ska kunna
redogöra för tidsperioderna (medeltid, nya tiden och tidig modern tid), tex. resonera kring hur de olika tidsperioderna växte fram och utvecklades,
berätta om viktiga personer och hädelser, om politik och migration och reflektera över vad det har spelat för roll för historien och nuet
jämföra och se samband mellan människors levnadsvillkor och utvecklingslinjer i samhällsstrukturer och ur det har påverkat dagens samhälle
Innehåll
-
Jämförelser mellan några högkulturer framväxt och utveckling fram till 1800—talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
-
Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.Industrialiseringen i Europa. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen.
Mål att sträva mot
- använda dig av din historiska referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer i historien
- reflektera över din och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv
Matriser
Jä 17 Hi åk 8 Kulturmöten och tidig-modern tid TP
| -----> | -----> | -----> | |
|---|---|---|---|
|
Redogöra och resonera
Kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter
orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människans levnadsvillkor och handlingar.visa kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder
Använda historiska begrepp
|
Du kan redogöra för olika samhällsförändringar (t.ex. vad nya handelsvägar ledde till) och berätta om betydelsefulla personer.
Du kan berätta om vad som orsakat en händelse och visar vilken/vilka konsekvenserna ledde till.
enkla och till viss del underbyggda
|
Du kan redogöra utförligt i olika led för olika samhällsförändringar (t.ex. vad nya handelsvägar ledde till) och berätta om betydelsefulla personer, samt om människors levnadsvillkor och handlingar.
Du kan berätta i flera led om vad som orsakat en händelse och visar vilken/vilka konsekvenserna ledde till.
utvecklade och relativt väl underbyggda
|
Du kan redogöra mycket utförligt i flera olika led för olika samhällsförändringar (t.ex. vad nya handelsvägar ledde till) och berätta om betydelsefulla personer, samt om människors levnadsvillkor och handlingar.
Du kan berätta i flera olika led om vad som orsakat en händelse och visar vilken/vilka konsekvenserna ledde till.
välutvecklade och väl underbyggda
|
|
Jämföra
Beskriva samband mellan olika tidsperioder gällande kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor. Samband mellan åren 500-1800
|
Du kan beskriva några olika kulturmöten och göra enkla jämförelser dem emellan, tex. européer och urbefolkning på nyupptäckta kontinenter, hur politik förändras, varför man migrerar till andra läder och hur livet ser ut för människorna i olika samhällsgrupper och länder.
enkla
|
Du kan beskriva utförligt om olika kulturmöten och kunna jämföra dessa, tex. européer och urbefolkning på nyupptäckta kontinenter, hur politik förändras och varför, varför man migrerar till andra läder och hur livet ser ut för människorna i olika samhällsgrupper och länder.
förhållandevis komplexa
|
Du kan beskriva mycket utförligt om olika kulturmöten och kunna göra jämföra dessa utvecklat, tex. européer och urbefolkning på nyupptäckta kontinenter och inom Europa, hur politik förändras och varför, varför man migrerar till andra läder och hur livet ser ut för människorna i olika samhällsgrupper och länder och beskriver hur det kan vara så.
komplexa
|
|
Samband
Föra resonemang om orsaker och konsekvenser gällande samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.
Hur historien påverkat vår samtid
|
Du kan beskriva enkla samband med då och nu om t.ex. politik och människors levnadsvillkor eller
du kan berätta något om hur historien har påverkat nuet, t.ex. hur har industriella revolutionen påverkat vårt samhälle idag...
enkla och till viss del underbyggda
|
Du kan beskriva utvecklade samband med då och nu om t.ex. politik och människors levnadsvillkor och kan redogöra för historiska händelser som har påverkat nuet, t.ex. på vilket sätt den industriella revolutionen har påverkat vårt samhälle idag.
utvecklade och relativt väl underbyggda
|
Du kan beskriva välutvecklade samband med då och nu om t.ex. politik och människors levnadsvillkor och kan redogöra utvecklat för olika historiska händelser som har påverkat nuet, t.ex. på vilket sätt den industriella revolutionen har påverkat vårt samhälle idag.
välutvecklade och väl underbyggda
|
