Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Samhällskunskap, Svenska

·

Årskurs:

4

FN och barnens rättigheter

Resarö skola, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 2 oktober 2020

Vi arbetar med FN, mänskliga rättigheter och barnkonventionen, väl förberedda inför FN-dagen den 24:e oktober.

Det här ska vi lära:

  • Vad FN är och varför FN bildades
  • Mänskliga rättigheterna och vad de står för
  • Barnkonventionen och några av dess artiklar, barnets rättigheter
  • Några skillnader mellan barns rättigheter i olika länder.

Så här gör vi:

  • Vi har föreläsning och genomgång om FN, mänskliga rättigheter och Barnkonventionen.
  • Vi tittar på film om Barnkonventionen och vad dess artiklar står för. 
  • Diskussionsmoment i mindre grupper kring några av de olika artiklarna i Barnkonventionen. 
  • Vi tittar på bilder och ser film om hur barns situation och rättigheter kan skilja sig åt i olika länder. 
  • Vi ritar några av världens alla flaggor och skapar ett imponerande flaggspel till klassrumstaket.

När gör vi detta:

  • Vecka 41-43

 

                                       

 

 


Läroplanskopplingar

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback