Magnetism

I detta arbetsområde ges du möjlighet att lära om magnetism. Hur upptäcktes magnetism? Vad är magnetism? Vad använder vi dem till? är några frågor som vi kommer att söka svar på. Du kommer framöver att få arbeta på ett naturvetenskapligt sätt med fysik, då du övar på att ställa hypoteser, laborera och dokumentera ditt arbete.

Bedömning

Följande bedöms
Hur väl din förmåga är :

• att beskriva magneters egenskaper och dess användning i hemmet och samhället
• att planera och genomföra en undersökning 
• att dokumentera dina undersökningar med text och bild

Konkretisering av mål

Efter avslutat arbete ska du

• förstå hur en magnet fungerar och vilken betydelse den har i hemmet och samhället 
• fått kunskap om upptäckten av magnetism
• fått övat dig att planera och genomföra undersökningar 
• fått övat dig i att dokumentera ditt arbete med text och bild

Arbetssätt/ undervisning

Du kommer att få

• genomgångar
• läsa faktatexter
• se film
• strömmande video
• arbeta laborativt
• träna på att följa instruktioner
• undervisning kring hur man skriver en rapport

Dokumentation

Du kommer att få visa vad du lärt genom dina dokumentationer av ditt arbete i din power point och skriftligt redogöra för magneters egenskaper och dess användning i hemmet och samhället.

Under arbetets gång kommer jag att observera hur du arbetar med de undersökningar vi gör.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Uppgifter

Power point om Magnetism

Vad ska finnas med i power pointen? Du ska förklara de olika områdena hur det fungerar.

Magnetismens historia, var den "uppkom" och hur?

Vilka material som dras magnetism.

Jordens magnetiska fält hur fungerar det, du får använda bilder men du måste också beskriva i ord.

Hur fungerar en magnet, hur fungerar det inuti en magnet, du får använda bilder men du måste också beskriva med ord.

Några magnetiska uppfinningar och hur de används

Du ska förklara några begrepp:

attrahera, repellera sydände, nordände, magnetfält, kompass.

Power pointen gör du själv och lämnar in på Unikum.

Här är sidor du kan leta fakta på:

https://upptackargladje.wordpress.com/2013/05/03/fakta-om-magnetism/

https://upptackargladje.wordpress.com/2013/05/03/fakta-om-magnetism/

https://sv.wikimini.org/wiki/Magnetism

http://www.studera.com/tranano/fysik/Magnetism/Vad.html

filmer:

https://digitalpedagogik.se/film/uwm5k5s4x1

https://digitalpedagogik.se/film/jjt4wvbo7n

Läroböcker du kan ta hjälp av:

Fysik och kemi, blå bok, sidorna 50- 54

Boken om fysik och kemi, orange bok, sidorna 70- 82

Naturligtvis får du använda dig av det vi gjort under lektionerna och antecknat i vår no- bok.

Lycka till!

mvh Anna