👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NTAlåda - Kemiförsök
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i kemi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- samtala om det du lär dig och ta ställning i frågor som rör ämnet
- planera, genomföra systematiska undersökningar och dokumentera arbetet för att sedan använda sig av resultaten
- analysera och jämföra olika kemiska ämnens egenskaper
- beskriva och använda begrepp som tex lösning och blandning, farosymboler
Viktiga ord och begrepp
Kemi, filtrering, partikelmodellen, utseende, löslighet, ämnens egenskaper, ämnens uppbyggnad, kristaller, blandning, lösning, avdunstning, surt - basiskt, brännbarhet, grundämne, kemisk förändring, undersökning, petriskskål, bägare, pipett, droppflaska, förutsägelse/hypotes, pulver, vätskor.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.Ke 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Ke 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Ke 4-6
Matriser
NTAlåda - Kemiförsök
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
JAG KAN
UNDERSÖKNING
|
genomföra en enkel undersökning MED STÖD AV MIN LÄRARE
|
genomföra en enkel undersökning TILLSAMMANS MED EN KLASSKOMPIS
|
genomföra en enkel undersökning SJÄLV
|
|
PLANERING
|
MED STÖD AV MIN LÄRARE planera en undersökning
|
TILLSAMMANS MED EN KOMPIS planera en undersökning
|
SJÄLV planera och en undersökning
|
|
BEGREPP
|
förklara NÅGRA (3) kemiord som jag har lärt mig under de uppdrag vi gjort
|
förklara FLERA (6)kemiord som jag har lärt mig under de uppdrag vi gjort
|
förklara DE ALLRA FLESTA (9) kemiord som jag har lärt mig under de uppdrag vi gjort
|
|
DOKUMENTERA
|
Skriva en ENKEL beskrivning av uppdraget
|
Skriva en TYDLIG beskrivning av uppdraget SÅ ATT JAG NÄSTA GÅNG KAN BERÄTTA OM DET VI SÅG.
|
skriva en tydlig och DETALJERAD beskrivning av uppdraget OCH KAN TA UT DET VIKTIGASTE, SÅ ATT JAG KAN ANVÄNDA DETTA NÄR JAG DISKUTERAR.
|
