NTAlåda - Kemiförsök

Fem okända ämnen, alla med sina egenskaper. Vi ska observera de okända ämnena och blanda dem med olika vätskor. Vad händer?
Dags att förutsäga vad som kommer att hända... prova... och vad blev det för resultatet?

Syfte

Genom undervisningen i kemi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

- samtala om det du lär dig och ta ställning i frågor som rör ämnet
- planera, genomföra systematiska undersökningar och dokumentera arbetet för att sedan använda sig av resultaten
- analysera och jämföra olika kemiska ämnens egenskaper
- beskriva och använda begrepp som tex lösning och blandning, farosymboler

Viktiga ord och begrepp

Kemi, filtrering, partikelmodellen, utseende, löslighet, ämnens egenskaper, ämnens uppbyggnad, kristaller, blandning, lösning, avdunstning, surt - basiskt, brännbarhet, grundämne, kemisk förändring, undersökning, petriskskål, bägare, pipett, droppflaska, förutsägelse/hypotes, pulver, vätskor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.