Tala så andra lyssnar "Min förebild"

Vi kommer att jobba med att göra muntliga presentationer. din uppgift är att presentera en av dina förebilder i grupp (ca fem elever i varje). Du ska använda dig av ett manus och PowerPoint med bild/bilder på din förebild.

I din presentation ska följande ingå:

• motivera valet av förebild (varför valde du just honom/henne?)
• kort information om förebildens liv
• hur länge har du haft personen som förebild?
• på vilket sätt har personen påverkat dig?
• vad är det som gör honom/henne värd att se upp till och ta efter?
• hur ska vi vara för att vara bra förebilder för andra människor enligt dig?

Arbetsprocessen:

Skriv ihop ditt manus som du utgår ifrån när du har din presentation. Du behöver inte lämna in något skriftligt. Försök göra din presentation så bra och intressant som möjligt för dina klasskamrater. 

1. Sök information om din förebild.

2. Börja skriv ditt talmanus.

3. Respons på talmanus. 

4. Genomföra presentationen.

5. Utvärdering av arbetsmomentet.

 Jag kommer att bedöma:

Innehåll:

Vad du säger i presentationen, om allt är tydligt, om presentationen har en röd tråd och en bra struktur, om du kan motivera varför du tycker som du gör.

Kommunikation:

Om du tittar upp när du talar inför gruppen, om du talar tydligt, om du visar engagemang och väcker intresse.

Språk:

Om du använder ord och begrepp som passar mottagarna, vilken språklig nivå du håller.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna relativt väl. Eleven framför åsikter med relativt väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna väl. Eleven framför åsikter med väl underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.