Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

The Soundtrack of my life

Skapad 2017-10-24 12:25 i Furulundsskolan Halmstad
Du ska välja mellan 4 till 6 låtar, från olika tider och stilar, och berätta varför de är viktiga för dig och vilka känslor du får när du lyssnar på dem.
Grundskola 9 Musik
Du ska välja mellan 4 till 6 låtar, från olika tider och stilar, och berätta varför de är viktiga för dig och vilka känslor du får när du lyssnar på dem.

Innehåll

Du ska välja mellan 4 till 6 låtar, från olika tider och stilar, beskriva dem och berätta varför de är viktiga för dig samt vilka känslor du får när du lyssnar på dem.

 

Varje låt ska beskrivas kort (3-5 rader), och sedan ska du förklara vilken tid i ditt liv låten matchar bäst.

Efter det ska du beskriva vilka känslor man får efter låten, och förklara vad (vilka tekniska element) i låten gör att man får de känslorna man får. Totala längden till varje låt ska vara ungefär 10-15 rader.

 

 

Du ska avsluta med en kort förklaring om varför just den låten inte längre passar i ditt liv idag, eller varför den fortfarande passar fastän ditt liv har förändrats.

 

Uppgifter

  • Inlämning Soundtrack of my Life

  • Soundtrack of my life, hemuppgift

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
    Mu  7-9
  • Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
    Mu  7-9
  • Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.
    Mu  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
    Mu  E 9
  • Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  E 9
  • Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
    Mu  C 9
  • Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  C 9
  • Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
    Mu  A 9
  • Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.
    Mu  A 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: