Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ämnesplanering Frihetstiden- åk 6 Lackarebäcksskolan
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/molndal/lackarebacksskolan3/ulrikapalmberg2/3245947359_1508933185171.2887666360_1483992084329.jpg
Skapad 2017-10-25 14:01
i Lackarebäcksskolan 4-6 Mölndals Stad
unikum.net
Grundskola
6
Historia
Nu ska vi bekanta oss med frihetstiden. Här finner vi hattar, mössor, vaccin, fred, potatis, befolkningstillväxt, uppfinnare och vetenskapsmän. Nu kommer uppfinningar som luftballonger, vävstolar och ångmaskiner. Mark skiftas, järn bryts och det finns många betydande vetenskapsmän och uppfinnare i Sverige. Även de olika samhällsskikten får vi lära oss mer om. Tiden efter med den upplysta kungen Gustav III och hans reformer kommer vi också att titta närmare på. Välkomna till 1700-talet!
Innehåll
Så här kommer vi att arbeta
Vi kommer att läsa och arbeta med texter från läroböcker och internet.
Vi ser filmer och antecknar till dessa.
Vi diskuterar ämnet i grupper och i helklass.
Vi redovisar grupparbeten.
VI avslutar med ett skriftligt prov utifrån det vi tagit upp på lektionstid.
Det här kommer vi att bedöma:
Deltagande i diskussioner på lektionstid
Förmåga att förstå och använda texter som är anpassade för åldern.
Deltagande i grupparbetet.
Resultatet på det skriftliga provet.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,Hi
-
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,Hi
-
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, ochHi
-
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.Hi
- Centralt innehåll
-
Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.Hi 4-6
-
Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.Hi 4-6
-
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.Hi 4-6
-
Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.Hi 4-6
-
Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.Hi 4-6
Matriser
Historia år 6
| På väg | Har grundläggande förmågor | Har goda förmågor | Har mycket goda förmågor | |
|---|---|---|---|---|
|
Kunskaper i historia
|
|
Du har baskunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har goda kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
Du har mycket goda kunskaper om hur det var förr i tiden och om historiska händelser och personer.
|
|
Orsaker och följder av samhällets förändring
|
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett enkelt sätt.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett utvecklat sätt.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur samhället förändras, vad människor gör och hur de lever. Du diskuterar orsaker och följder till detta på ett välutvecklat sätt..
|
|
|
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett enkelt sätt.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett utvecklat sätt.
|
Du kan undersöka hur möten mellan kulturer, in- och utvandring, politik och hur människor lever har förändrats genom historien. Du beskriver hur olika tidsperioder hänger ihop på ett välutvecklat sätt.
|
|
Historiens påverkan på nutiden
|
|
Du kan diskutera hur förändringar inom in- utvandring, politik, hur människor lever och möten mellan kulturer har påverkat den tid vi lever i. Du motiverar det du tycker med enkla exempel från förr i tiden.
|
Du kan diskutera hur förändringar inom in- utvandring, politik, hur människor lever och möten mellan kulturer har påverkat den tid vi lever i. Du motiverar det du tycker med utvecklade exempel från förr i tiden.
|
Du kan diskutera hur förändringar inom in- utvandring, politik, hur människor lever och möten mellan kulturer har påverkat den tid vi lever i. Du motiverar det du tycker med välutvecklade exempel från förr i tiden.
|
|
Informationssökning
|
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur källorna kan användas.
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur källorna kan användas.
|
Du kan använda historiska källor för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur källorna kan användas.
|
|
Historiskt perspektiv
|
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett enkelt sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett utvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.
|
|
Historiska begrepp
|
|
Du kan använda historiska begrepp på ett ganska bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett mycket bra sätt när du studerar historia, diskuterar historia och använder historiska källor.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
