Kärleken och Holm förr och nu

Hur var det att vara barn på mormors tid? Hur är det att vara barn på Kärleken och Holm idag? Vilka arbetsplatser finns runt omkring oss? Hur ser det ut i kyrkan på Kärleken?

Vad ska jag lära mig?

Du ska lära mig

• vilka olika yrken som finns idag och känna till något yrke som fanns här på "mormors" tid.
• hur det var att vara barn på mormors tid.
• jämföra hur det är att vara barn idag med hur det var på mormors tid. 
• hur Astrid Lindgren har skrivit om hur det var att vara barn förr t ex Emil i Lönneberga. 
• hur det ser ut i Kärlekens kyrka och lära oss om kyrkans betydelse förr och nu.
  
  

Hur ska jag lära mig?

Du ska lära dig genom att 

• göra studiebesök i Kärlekens kyrka.
• titta på filmer
• lyssna när någon berättar och redovisar. 
• diskutera i klassen
• jämföra intervjuerna med en kamrat
• skriva texter

Hur ska jag visa vad jag lärt mig?

Du ska kunna

• ge några exempel på skillnader och likheter när det gäller att vara barn idag och förr i tiden.
• berätta om några yrken som finns idag och som fanns förr i tiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
• Yrken och verksamheter i närområdet.