Du kommer att f&aring;:
<ul>
<li>samtala om hur det vara att leva f&ouml;r ca 100 &aring;r sedan</li>
<li>lyssna p&aring; texter och se p&aring; film som handlar om den tiden</li>
<li>uppleva och prova p&aring; saker f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; hur det var f&ouml;rr</li>
<li>anv&auml;nda tidslinjer</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra nu och d&aring;</li>
</ul>
&nbsp;
Du ska kunna:
<ul>
<li>g&ouml;ra n&aring;gon j&auml;mf&ouml;relse mellan livet nu och f&ouml;rr</li>
<li>intervjua en &auml;ldre person</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att m&auml;nniskor bor p&aring; olika platser i samh&auml;llet</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att kristendomen hade en mycket viktig roll f&ouml;rr</li>
<li>kunna anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; en enkel tidslinje</li>
</ul>
&nbsp;
Du visar dina kunskaper genom att l&auml;mna in din intervju och samla dokumentation i temamappen.

SO (år 1-3)

Bild

Svenska

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

För 100 år sedan

Matriser i planeringen

Uppgifter