Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
4 - 6
Enheten för flerspråkighet grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 20 mars 2018
Vi ska ge eleverna kunskaper och förmågor i språket för att använda språket i vardagsliv, förstärka ordförråd och jämföra mellan thailändska och svenska kultur, traditioner och högtider. förstärka sin identitet.
Syfte
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande
- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
- läsa en text och en dikt handlar om thailändska blommor
Konkretisering av målen
- samtala om och diskutera om blommorna och anknyta till deras erfarenheter.
- skriva en text sammanfattning.
- använda mobiltelefon som hjälpmedel för att söka ordförståelse och stavning.
Undervisning
Eleven ska ges förutsättningar att
- läsa en text och en dikt handlar om thailändska blommor.
- använda mobiltelefon som hjälpmedel för att söka ordförståelse och stavning.
- samtala om och diskuterar om blommorna och anknyta till deras erfarenheter.
- skriva en text sammanfattning.
- öva övningar.
Bedömning
Jag ska bedöma din förmåga att
- formulera dina tankar i tal och skrift,
- återberätta texten du har läst,
- läsa olika typer av texter,
- skriva texter och sammanfattningar som följer vissa strukturella och grammatiska regler
- kunna svara mina frågor,
- Lämna in läxorna i regelbunden
- samarbeta aktivt med klasskamerater.
Centralt innehåll (7)
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer för olika mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter