Här lämnar du in din laborationsrapport om alkoholer

Alkoholer Laborationsrapport

NP Pralinprinsessan

Här lämnar ni in NP uppgiften Pralinprinsessan.

NP uppgift Pralinprinsessan 

<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p><strong>Bed&ouml;mning sker l&ouml;pande under lektionstid samt genom inl&auml;mningar, prov, praktiskt arbete och redovisningar. Bed&ouml;mningen utg&aring;r fr&aring;n kunskapskraven i kemi.&nbsp;Sammanfattningsvis ska du visa att du kan:<br /></strong></p>
<ul>
<li>Samtala och diskutera fr&aring;gor och d&aring; skilja fakta fr&aring;n v&auml;rderingar</li>
<li>Formulera st&auml;llningstaganden</li>
<li>Bem&ouml;ta &aring;sikter och argument</li>
<li>Beskriva t&auml;nkbara konsekvenser</li>
<li>S&ouml;ka naturvetenskaplig information och d&aring; anv&auml;nda olika k&auml;llor samt resonera kring k&auml;llornas trov&auml;rdighet och relevans</li>
<li>Skapa framst&auml;llningar med anpassning till syfte och m&aring;lgrupp</li>
<li>Visa p&aring; samband</li>
<li>Beskriva naturvetenskapliga uppt&auml;ckter och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors levnadsvillkor</li>
<li>Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar och kunna j&auml;mf&ouml;ra resultatet med fr&aring;gest&auml;llningar, samt kunna resonera kring resultatens rimlighet</li>
<li>G&ouml;ra dokumentationer</li>
</ul>
<p><strong>Ur det centrala inneh&aring;llet ska du i slutet av arbetsomr&aring;det kunna redog&ouml;ra f&ouml;r:</strong></p>
<ul>
<li>Kolets kretslopp</li>
<li>Kolatomens egenskaper</li>
<li>N&aring;gra kolf&ouml;reningars uppbyggnad, struktur och egenskaper</li>
<li>N&aring;gra egenskaper hos kolv&auml;ten, alkoholer, organiska syror och estrar</li>
<li>Hur vi kan anv&auml;nda teoretiska modeller f&ouml;r att f&ouml;rutse kemiska&nbsp;h&auml;ndelser i praktiken</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p><strong style="line-height: 1.3em;">Undervisningen kommer att ske genom:</strong></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">gemensamma genomg&aring;ngar</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">arbete enskilt och i grupp</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">diskussioner i klassrummet</span></li>
<li>laboration och rapportskrivning</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Begrepp</h2>
<p><strong>Vi kommer bland annat att arbeta med f&ouml;ljande begrepp:</strong></p>
<ul>
<li>organisk och oorganisk kemi</li>
<li>kolf&ouml;reningar</li>
<li>molekylmodell</li>
<li>strukturformel</li>
<li>summaformel/kemisk beteckning</li>
<li>bindningar</li>
<li>kolv&auml;ten</li>
<li>pol&auml;ra och opol&auml;ra molekyler</li>
<li>metanserien</li>
<li>fraktionering, destillation</li>
<li>alkoholer</li>
<li>organiska syror</li>
<li>fettsyror</li>
<li>tensider</li>
<li>estrar</li>
</ul>

Kemi

Organisk kemi 17/18 åk8

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.

Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.

Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.

Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.

Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Organisk kemi åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter