Spanska åk 7 - Vale 7 kapitel 7-16

Vi arbetar bl a med att kunna berätta vad man gör på sin fritid, under en skoldag och hur man uttrycker framtid!

1. Vale 7, kapitel 7-16

Arbetsområde: Vale 7 Under det här arbetsområdet kommer du jobba med kapitel 7-16 i boken Vale 7. Vi kommer att jobba med följande:

kap 7: att fylla år, årstider, månader och dagar.

kap 8: Kunna jobba med nya ord, framförallt verb i presens, regelbundna som oregelbundna. Berätta vad man gör på fritiden och kunna berätta vad en kompis gör. 

kap 9: Kunna översätta sitt skolschema, lära sig klockan och beskriva sin dag utifrån bilder. Även kunna beskriva en kompis dag. Du ska kunna beskriva muntligt din dag utifrån bilder och stödord.

(kap 10: Jobba med djur och kunna berätta och fråga vad flera personer gör.)

(kap.11: att prata om vad flera personer har och att berätta om ett biobesök och biointresse.)

kap.12: lära dig klassrumsuttryck och berätta vad man ska göra.

kap.13: beskriva vädret.

kap.14: ord för mat och beställa på restaurang. Siffror från 50-100

kap.15: kroppsdelar, berätta vad man har ont och handla på apoteket.

kap.16: kunna säga var någon är och hur någon mår och kunna säga att man måste göra något.

2. MÅLEN

Syftet med undervisningen är att utveckla sin förmåga att:

-prata på spanska om vardagliga saker som t ex hur man beställer på restaurang, eller kan berätta vad man gör på sin fritid osv.

-skriva på spanska om vardagliga saker som att kunna beskriva sig själv och hur man ser ut, kunna berätta om en vanlig skoldag osv.

3.BEDÖMNING

Vi kommer att bedöma:

• Muntliga och skriftliga framställningar

• Läxtester

• Prov

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.