Så här arbetar vi med ämnesområdet

• Vi samtalar om vattnets egenskaper och kretslopp.
• Vi tittar på filmer.
• Vi läser faktatexter.
• Vi genomför och dokumenterar undersökningar i text.
• Vi tränar på att förklara olika begrepp som handlar om vattnets egenskaper och kretslopp.

Så här visar jag att jag kan

• Jag deltar i någon form av diskussioner och samtal.
• Jag genomför och dokumenterar någon undersökning i text.
• Jag spelar in en film i vilken jag förklarar vattnets kretslopp.
• Jag kan förklara och använder följande av kemins begrepp: vattnets kretslopp, vattnets faser; fast-, flytande- och gasform, smälta, avdunsta, kondensera, stelna, nederbörd.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

  Ke  E 6
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

  Ke  E 6
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

  Ke  E 6
• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

  Ke  E 6
• Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

  Ke  E 6