Avsnitt 1

Konkreta mål:

• Kunna arbeta med olika färger, tekniker och material i bild- och slöjdarbetet
• Kunna delta i att lyssna till olika slags musik, samt till musik från olika tidsepoker
• Kunna delta i att spela på instrument
• Kunna delta i rytmik och rörelse till musik
• Kunna delta i att använda digitala verktyg (t.ex. kamera, dator, ipad, etc.) i arbetet med musik och bild

Arbetsformer

Olika former av visuellt  och verbalt stöd är en viktigt del i alla lektioner/aktiviteter.

Vi arbetar med olika sorters tekniker, redskap och material i bildarbetet. I musiken får eleverna delta i rytmik, sång och musik, både enskilt och i grupp samt spela på olika rytminstrument. Vi lyssnar även på flera olika sorters musik, både gammalt och nytt, samt prövar på dans/rörelselekar.

Digitala verktyg används i arbetet. I slöjdarbetet får eleverna pröva på olika tekniker, material, färger och verktyg.

Bedömning

Bedömningen av elevens kunskaper kommer att ske i diskussioner i arbetslaget med stöd av utvärderingar av arbetsuppgifter och aktiviteter inom området.

Detta dokumenteras i beskrivande form, utifrån vilka förmågor eleven utvecklat inom ämnesområdet.

• Centralt innehåll
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

  ES  7-9
• Sång- och danslekar.

  ES  7-9
• Spel på musik- och rytminstrument.

  ES  7-9
• Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.

  ES  7-9
• Arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg

  ES  7-9
• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.

  ES  7-9
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

  ES  7-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

  ES  7-9