Miljökunskap

De närmaste veckorna skall vi arbeta med området miljö.
Det övergripande målet för området kan sammanfattas med följande ord:

”DU KAN GÖRA NÅGOT”
För att nå dit måste du dock veta en del om de olika problem som vi alla står inför.
Vet du ingenting så kan du inte heller påverka något till det bättre.

UPPGIFT
Ni delas in i grupper om ca: 3-4 personer. Avsnittet som vi ska arbeta med
handlar om vår miljö och saker som påverkar den. Varje grupp ska arbeta
med ett specifikt område.
Uppgiften är uppdelad i två delar:

A. Första delen består av att ni ska samarbeta och skriva ihop en
genomgång av ert område som ni ska presentera för klassen.

Områdena är:

• Växthuseffekten
• Övergödning
• Försurning
• Ozon
• Tungmetaller och anrikning
• Miljögifter och ankring
• Sopor och återvinning (avfallshantering)

B. Andra delen består av att ni arbetar självständigt med
instuderingsfrågor för att lära er om samtliga miljöområden.

Varför läser vi det här området?
Centralt innehåll i biologi och kemi:
* Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till  en hållbar utveckling.
* Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel  i samband med skogsbruk och jakt.
* Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.
* Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
* Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
* Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.

Exempel på viktiga begrepp naturlig växthuseffekt, ökad växthuseffekt/global uppvärmning, koldioxid, metan, fossila bränslen, biobränsle, , ozonförtunning, ozon, freoner, försurning, svaveldioxid, svavelsyra, kväveoxider, salpetersyra, katalysator, övergödning, fosfor, kväve, bottendöd, algblomning, reningsverk, miljögifter, anrikas, klorerade kolväten, dioxin, tungmetaller.

Arbetssätt:
Vi kommer att arbeta självständigt i grupp med en muntlig pres
Fakta hittar du i Biologiboken ”Människan i naturen” sid 120 - 156
Kemiboken ”Vår livsmiljö” sid 127-157
Miljöboken (finns att låna i sal 106).
Internet. Ange källor!

Så här visar du din kunskap:

Muntlig presentation i grupp.

Enskild bedömningsuppgift som visar dina kunskaper efter
avslutat arbetsområde innan jullovet