M&aring;l:
utvecklar sin matematiska f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;ra och f&ouml;lja resonemang
Uppn&aring;endekriterier f&ouml;r str&auml;vansm&aring;let
<ul>
<li>Att f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r tex. diagram</li>
<li>Att l&auml;ra sig siffror samt att se sambandet mellan antal och siffror&nbsp;</li>
<li>Leka med matte</li>
<li>L&auml;ra p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt</li>
</ul>
&nbsp;
Nul&auml;ge:
Barnen har ett stort intresse f&ouml;r matematik, s&aring; som tex. siffror, l&auml;gesord och prepositioner.&nbsp;
Metoder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:&nbsp;Vi anv&auml;nder oss bla. av stapeldigram p&aring; olika s&auml;tt n&auml;r vi tar n&auml;rvaron p&aring; f&ouml;rskolan, v&auml;ljer frukt eller r&ouml;star. Vi har anv&auml;nt oss av kapplastavar, barnens namn (f&ouml;r och efternamn), Duploklossar, frukter och p&auml;rlor.&nbsp;

utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling,

Matematik Oden

Matriser i planeringen

Uppgifter