Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering i ämnesområdet Kommunikation/Verklighetsuppfattning

Skapad 2017-11-07 17:21 i Östergårdsskolan gr Halmstad
Grundsärskola 4 – 9 Verklighetsuppfattning Kommunikation
Ordna händelser i schemat samt informationssökning

Innehåll

Syfte

Jag utvecklar förmågan att ordna händelser och söka information

Mål

Jag ordnar händelser i mitt schema och använder det för att söka information om min dag/vecka, på så vis ökar jag min självständighet

Innehåll

  • Jag övar att tolka schemabilder/ord.
  • Jag ordnar händelser i mina scheman.
  • Jag söker information om min dag/vecka i mina scheman: Dagsschema, veckoschema, matsedel samt "jobba med vem-schema".

Bedömning

Se bedömningsmatris

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • tolka olika former av kommunikativa uttryck,
    KOM
  • söka information från olika källor, och
    KOM
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-9
  • Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
    KOM  1-9
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
    KOM   9
  • Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
    KOM   9
  • Eleven planerar nutida och framtida aktiviteter i sin vardag vad gäller plats, klockslag och tidsåtgång och kommunicerar om tidigare och kommande händelser.
    VEU   9

Matriser

VEU KOM
Kommunikation: Tolka, söka information, händelser

Grundläggande kunskaper
Fördjupade kunskaper
Tolka
.Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
Söka information
Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
Händelser
Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.
Eleven planerar nutida och framtida aktiviteter i sin vardag vad gäller plats, klockslag och tidsåtgång och kommunicerar om tidigare och kommande händelser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: