<h2>Varf&ouml;r har en man hoppat ut badkaret och sprungit naken&nbsp;genom stan?</h2>
<h2>Detta och mycket mer kommer du l&auml;ra dig n&auml;r vi jobbar med detta arbetsomr&aring;de! <img title="grin" src="https://start.unikum.net/unikum/scripts/libs/tinymce/plugins/smileys/img/grin.png" /></h2>
&nbsp;
Du ska l&auml;ra dig:
<ul>
<li>vad en atom,&nbsp;molekyl och ett grund&auml;mne &auml;r,</li>
<li>vad en kemisk f&ouml;rening &auml;r,</li>
<li>vad en proton, elektron och neutron &auml;r,</li>
<li>att &auml;mnen har olika egenskaper,</li>
<li>kunna beskriva kolets kretslopp i naturen,</li>
<li>k&auml;nna till det periodiska systemet,</li>
<li>veta vad materia &auml;r,</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra vanliga grund&auml;mnen och deras beteckningar - kol, v&auml;te, syre, kv&auml;ve, j&auml;rn, silver, guld,</li>
<li>veta vad man kan anv&auml;nda olika metaller till och hur man kan f&aring; fram metaller ur malmer,</li>
<li>veta varf&ouml;r man &aring;tervinner n&aring;gra olika metaller,</li>
</ul>
<h2>Material:</h2>
Film om atomer, molekyler mm.&nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=WPoohHPuT4o">: https://www.youtube.com/watch?v=WPoohHPuT4o</a>
Film om v&auml;tgas: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4lEnFVVFkXU">https://www.youtube.com/watch?v=4lEnFVVFkXU</a>
Film om Marie Curie: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FEWjapcJD4w">https://www.youtube.com/watch?v=FEWjapcJD4w</a>
<h2>M&aring;l och betyg</h2>
Nedan kan du se vilka m&aring;l du kan jobba mot i de olika betygsstegen.
<h2>F&ouml;rm&aring;gor vi tr&auml;nar</h2>
Analysf&ouml;rm&aring;ga: - f&ouml;rst&aring; varf&ouml;r n&aring;got &auml;r p&aring; ett visst s&auml;tt och kunna f&ouml;rklara det (ex. kunna f&ouml;rklara dina egna resultat vid ett experiment och motivera varf&ouml;r det blev som det blev). Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga: - se rimligheter i saker och l&ouml;sningar. Reflektera.
Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga: - f&ouml;rst&aring; olika begrepp, d.v.s. nya ord som anv&auml;nds inom ett visst &auml;mne. T.ex. olika kemiord som atom, molekyl, fast o.s.v. - se hur olika begrepp h&ouml;r ihop med varandra. - visa att du kan kunna anv&auml;nda begreppen.
<h2>Arbetsform (elevinflytande)</h2>
Du har varit med och valt att ni ska jobba p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:
<ul>
<li>Film</li>
<li>Experiment</li>
<li>Forska enskilt och i par</li>
<li>Genomg&aring;ngar/f&ouml;rel&auml;sningar</li>
<li>Instuderingsfr&aring;gor - vi jobbar med boken Koll p&aring; NO! s.58-73</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;mma:
<ul>
<li>hur v&auml;l du kan de m&aring;l och f&ouml;rm&aring;gor som du ska kunna inom detta arbetsomr&aring;de,</li>
<li>hur du visar dina kunskaper muntligt och/eller skriftligt.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>L&auml;nkskafferi</h2>
<a href="http://www.naturvetenskap.org/">http://www.naturvetenskap.org/</a>&nbsp; &nbsp;&nbsp; <a href="http://www.ne.se/lang/vatten">http://www.ne.se/lang/vatten</a> &nbsp; <a href="http://www.ptable.com/?lang=sv">http://www.ptable.com/?lang=sv</a> &nbsp;

Kemi

Kemi-atomer, molekyler och grundämnen.

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

 Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Eleven har goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp.

Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av kemins begrepp.

Atomer, grundämnen, molekyler och metaller åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter