<h2>M&aring;l</h2>
<p>V&aring;rt m&aring;l &auml;r att du ska veta vilka typiska k&auml;nnetecken en faktatext har. Att du ska kunna s&ouml;ka och sammanst&auml;lla information och p&aring; s&aring; vis skapa din egen faktatext. M&aring;let &auml;r ocks&aring; att du ska kunna hantera olika k&auml;llor.</p>
<p>Du kommer ocks&aring; att f&aring; &ouml;va p&aring; muntlig framst&auml;llning genom att ber&auml;tta om ditt &auml;mne f&ouml;r klassen.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att tillsammans i klassen titta p&aring; olika faktatexter, samtala om hur de &auml;r uppbyggda och vad som k&auml;nnetecknar en faktatext. Vi l&auml;ser ur "Fixa texten" om olika faktatexter och analyserar en faktatext. Du kommer sedan att f&aring; v&auml;lja ett omr&aring;de som intresserar dig och utifr&aring;n det skapa din egen faktatext. Du kommer att anv&auml;nda dig av internet, b&ouml;cker och eventuellt intervjuer i ditt s&ouml;kande efter fakta. Det &auml;r ocks&aring; viktigt att du kommer ih&aring;g att vara k&auml;llkritisk.</p>
<p>Vi kommer att prata om vad som &auml;r viktigt att t&auml;nka p&aring; vid en muntlig presentation.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma om din text &auml;r uppbyggd som en faktatext och om den inneh&aring;ller de k&auml;nnetecken som &auml;r typiska f&ouml;r faktatexter.Vi kommer ocks&aring; att titta p&aring; hur du s&ouml;kt information, om du angett dina k&auml;llor. Spr&aring;ket &auml;r &auml;ven en del av bed&ouml;mningen. Ocks&aring; mycket viktigt att du skriver med egna ord och inte kopierar fr&aring;n n&aring;gon k&auml;lla t.ex internet.</p>
<p>Den muntliga presentationen &auml;r en del av bed&ouml;mningen i kunskapskravet muntlig framst&auml;llning.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Din faktatext l&auml;mnas in i Classroom.&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi kommer att titta på vilka genretypiska drag en faktatext har samt skriva egna faktatexter.  

Faktatext

Muntlig presentation

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från olika källor och presenterar informationen på ett i huvudsak fungerande sätt, med egna formuleringar, ämnesrelaterat språk samt citat och källhänvisningar. Eleven för till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Faktatext & Muntligt presentation

Matriser i planeringen

Uppgifter