<h1 style="text-align: center;"><strong>Planering</strong></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
<p>(Varf&ouml;r har vi valt temat?)</p>
<p>Vi upplever att v&aring;r barngrupp beh&ouml;ver tr&auml;na sig i sin sociala kompetens. Vi upplever att barngruppen &auml;r v&auml;ldigt egocentrerad. Sv&aring;rt att lyssna p&aring; och respektera varandra.</p>
<p>Det f&ouml;rekommer en hel del konflikter pga att barnen har vissa sv&aring;righeter med T ex turtagning, visa h&auml;nsyn, kunna dela med sig mm</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>(Vad vill vi uppn&aring;, vilka kompetenser vill vi utveckla?)</p>
<p>V&aring;rt arbete med kompistemat syftar till att f&aring; barnen att f&ouml;rst&aring; vikten av att vara en bra kompis. M&aring;let &auml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla metoder f&ouml;r att p&aring; ett bra s&auml;tt kunna : s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t, dela med sig, v&auml;nta p&aring; sin tur, lyssna och komma &ouml;verens, prata om n&auml;r n&aring;got inte k&auml;nns bra, samarbeta, visa sina k&auml;nslor</p>
<h2>Metod</h2>
<p>(Vilka metoder anv&auml;nder vi oss av, hur g&ouml;r vi?)</p>
<p>Tv&aring; samlingar i veckan kommer vi att titta p&aring; ugglan och kompisproblemet fr&aring;n UR och sedan diskutera det &auml;mne de tar upp.</p>
<p>Vi pratar med barnen hur man &auml;r en bra kompis och s&auml;tter upp ett kompishj&auml;rta p&aring; v&auml;ggen d&auml;r vi s&auml;tter upp pratbubblor med det barnen kommer fram till.</p>
<p>Vi g&ouml;r kompisarmband i fyra olika f&auml;rger. Barnen f&aring;r dra ett armband i en p&aring;se, de barn som f&aring;r samma f&auml;rg leker tillsammans en stund. Syftet med detta &auml;r att barnen ska bredda sin kompiskrets och hitta nya kompisar.</p>
<p>Vi ska f&ouml;rs&ouml;ka dela in barnen i mindre grupper b&aring;de p&aring; samlingar och den fria leken.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
<p>(Hur gick det, har vi uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l, vad var intressant, v&aring;ra upplevelser kring arbetet)</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Analys och Utveckling</h2>
<p>(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare</p>

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

Kompistema

Matriser i planeringen

Uppgifter