Östergårdsskolan gr, Halmstad · Senast uppdaterad: 7 december 2017
Ordna händelser i schemat samt informationssökning
Jag utvecklar förmågan att ordna händelser och söka information
Jag ordnar händelser i mitt schema och använder det för att söka information om min dag, på så vis ökar jag min självständighet
Jag ordnar mitt schema med fysiskt stöd.
Jag ordnar mitt schema med muntligt stöd.
Jag tar schemabilderna i tur och ordning med stöd
Jag tar schemabilderna i tur och ordning utan stöd.
Jag går till platsen för aktiviteten med stöd.
Jag går till platsen för aktiviteten utan stöd.
Syfte (3)
tolka olika former av kommunikativa uttryck,
söka information från olika källor, och
ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
Centralt innehåll (3)
Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
Kriterier (4)
Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.
Eleven planerar nutida och framtida aktiviteter i sin vardag vad gäller plats, klockslag och tidsåtgång och kommunicerar om tidigare och kommande händelser.
Innehåller inga uppgifter