Hej! Här lämnar ni in texterna om upptäckarna =)

Upptäckare i Fysik (Newton eller Galilei)

<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll, arbetss&auml;tt, arbetsformer</h2>
<p>Vi ser filmer, experimenterar, l&auml;ser fakta och skapar under detta tema. &Aring;k 4 skapar solsystemet.</p>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

Fysik HT-17

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fysik. HT-17, Åk. 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter