Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Organisk kemi samt Kol o förbränning 8an
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/liljeborgsskolan/trelleborg_9d24/2792834790_1477303378032.jpg
Skapad 2017-11-14 08:44
i Vågbroskolan åk 4-9 Söderhamn
unikum.net
En Lpp för arbete med organisk kemi i årskurs 8.
Grundskola
7 – 9
Kemi
I din vardag så kommer du i kontakt med organiska ämnen för de finns i mat, böcker, trä, bensin och mycket annat. Kol ingår i väldigt mycket och är inte bara som träkol. Hur ska vi tänka kring olja och kol i framtiden är viktiga saker vi ska diskutera.
Innehåll
Vi kommer att arbeta enligt följande:
V.49
7.1 och 10.1 Kolatomen är en mångsidig byggsten, Det finns många former av kol
7.2 Kolväten är grunden i organisk kemi
V.50
7.3 Omättade kolväten
Laboration
V.2
7.4 Alkoholer
V.3
7.5 och 7.6 Organiska syror och estrar
Laboration
V.4
Resonera kring fossila bränslen och kolets kretslopp
V.5
PROV
Uppgifter
-
Sammanfattning på kapitlet
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,Ke
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.Ke 7-9
-
Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.Ke 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.Ke 7-9
-
Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.Ke 7-9
-
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.Ke 7-9
Matriser
Kolkemi
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Begreppsförmåga
|
Du har baskunskaper om materia t.ex. vad som är speciellt med atomen kol. Du ger exempel och beskriver hur saker hänger ihop i materien. T.ex. genom att kunna beskriva kolets kretslopp. Du använder kemins begrepp, modeller och teorier på ett ganska bra sätt.
|
Du har goda kunskaper om materia. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i materien. T.ex. genom att kunna beskriva kolets kretslopp. Du använder kemins begrepp, modeller och teorier på ett bra sätt.
|
Du har mycket goda kunskaper om materia. Du ger exempel och förklarar hur saker hänger ihop i materien. T.ex. genom att kunna beskriva kolets kretslopp. Du använder kemins begrepp, modeller och teorier på ett mycket bra sätt.
|
|
Laboration
|
Du kan göra undersökningar med hjälp av planeringar. Du använder utrustningen på ett säkert sätt.
|
Du kan göra undersökningar med hjälp av planeringar. Du använder utrustningen på ett säkert sätt som fungerar bra i undersökningar.
|
Du kan göra undersökningar med hjälp av planeringar. Du använder utrustningen på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i undersökningar.
|
|
Laboration
|
Du kan visa på ett enkelt sätt hur du har gjort och vad du har kommit fram till i undersökningar med hjälp av tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du kan visa på ett utvecklat sätt hur du har gjort och vad du har kommit fram till i undersökningar med hjälp av tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du kan visa på ett välutvecklat sätt hur du har gjort och vad du har kommit fram till i undersökningar med hjälp av tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
|
Analysförmåga
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt kemiska processer i mark, luft och vatten. Du ger exempel på hur kemiska saker hänger ihop på ett enkelt sätt i naturen.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt kemiska processer i mark, luft och vatten. Du ger exempel på hur kemiska saker hänger ihop på ett utvecklat sätt i naturen.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt kemiska processer i mark, luft och vatten. Du ger exempel på hur kemiska saker hänger ihop på ett välutvecklat sätt i naturen.
|
|
Förmåga att hantera information
|
Du kan söka naturvetenskaplig information på ett ganska bra sätt i diskussioner och i enkla texter.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information på ett utvecklat sätt i diskussioner och i enkla texter.
|
Du kan söka naturvetenskaplig information på ett välutvecklat sätt i diskussioner och i enkla texter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
