Mål för elev

Du ska kunna:

- redogöra för orsaker till och följder av de båda världskrigen.

- jämföra den historiska utvecklingen i några länder. 

- reflektera över hur historia och propaganda har använts och används i dag som ett medel för påverkan.

-resonera om orsaker till och konsekvenser av Förintelsen och andra folkmord.

-reflektera kring hur historiska skeenden påverkat nutida politiska,ekonomiska och sociala förhållanden.

- använda olika typer av källor samt resonera om källornas trovärdighet och relevans.

 Innehåll

• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Några historiska begrepp, till exempel nationalism, imperialism, mellankrigstiden, samt olika syn på deras betydelser.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Genomförande

Under veckorna 43-48 kommer vi att arbeta varierande med studier i läroboken, läsa artiklar, olika typer av övningar, samtal och diskussioner, se och analysera filmklipp. Vi kommer ha läxor, redovisning av uppgifter och prov.

Bedömning

Grunder för bedömningen är 

- kunskap om de historiska förloppen och begrepp
- förmåga att resonera om orsaker till och verkan av historiska händelser,

- förmåga att resonera kring att historia kan användas för att nå politiska mål,
- förmåga att resonera kring hur historien format dagens samhälle,

- förmåga att använda och resonera kring trovärdigheten vad gäller olika källor.

Kursplanemål

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, 

• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används,

• kritsikt granska och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap

Hi

Världskrigens tid