<h2>Kartl&auml;ggning av barngruppen</h2>
Vi &auml;r en barngrupp p&aring; sexton barn i &aring;ldrarna 1,5 till 2,5 &aring;r vara av dessa &auml;r det 7 flickor och 9 pojkar.Vi har&nbsp;under h&ouml;sten&nbsp;inskolat nio stycken nya barn till avdelningen.
Detta &auml;r ett&nbsp;abstrakt &auml;mne f&ouml;r dessa barn men vi har b&ouml;rjat med att involvera f&ouml;r&auml;ldrarna i detta d&aring; de f&aring;tt samla ihop mj&ouml;lkkartonger hemma tillsammans med sina barn.
Vi pedagoger pratar med barnen vid maten varje dag att man beh&ouml;ver t&auml;nka p&aring; att man bara ska ta till sig den maten man orkar &auml;ta upp och vill man smaka p&aring; maten s&aring; beh&ouml;ver man bara ta lite&nbsp;mat och g&auml;rna ta mer om man tyckte om det.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>M&aring;l</h2>
F&ouml;rskolan vilar p&aring; demokratins grund. Skollagen (2010:800) sl&aring;r fast att utbildningen i f&ouml;rskolan syftar till att barn ska inh&auml;mta och utveckla kunskaper och v&auml;rden. Den ska fr&auml;mja alla barns utveckling och l&auml;rande samt en livsl&aring;ng lust att l&auml;ra. En viktig uppgift f&ouml;r f&ouml;rskolan &auml;r att f&ouml;rmedla och f&ouml;rankra respekt f&ouml;r de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och de grundl&auml;ggande demokratiska v&auml;rderingar som det svenska samh&auml;llet vilar p&aring;.
F&ouml;rskolan ska l&auml;gga grunden f&ouml;r ett livsl&aring;ngt l&auml;rande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och l&auml;rorik f&ouml;r alla barn som deltar. Verksamheten ska utg&aring; fr&aring;n en helhetssyn p&aring; barnet och barnets behov och utformas s&aring; att omsorg, utveckling och l&auml;rande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarsk&auml;nnande m&auml;nniskor och samh&auml;llsmedlemmar fr&auml;mjas.
F&ouml;rskolan ska l&auml;gga stor vikt vid milj&ouml;- och naturv&aring;rdsfr&aring;gor. Ett ekologiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och en positiv framtidstro ska pr&auml;gla f&ouml;rskolans verksamhet. F&ouml;rskolan ska medverka till att barnen till&auml;gnar sig ett varsamt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till natur och milj&ouml; och f&ouml;rst&aring;r sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hj&auml;lpa barnen att f&ouml;rst&aring; hur vardagsliv och arbete kan utformas s&aring; att det bidrar till en b&auml;ttre milj&ouml; b&aring;de i nutid och i framtid 
&nbsp;
<h2>Nedbrytning av valda l&auml;roplansm&aring;l</h2>
Vi vill&nbsp;utforskar hur mycket vi konsumerar i v&aring;ra hem.
Vi vill &auml;ven utforska om vi kan t&auml;nka oss f&ouml;r n&auml;r vi tar till oss v&aring;r mat s&aring; att vi inte sl&auml;nger s&aring; mycket och det blir mindre mat svinn&nbsp;efter oss n&auml;r vi &auml;ter mat.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Genomf&ouml;rande/Arbetsmetoder</h2>
Vi b&ouml;rjade att prata med barnen vid lunchen&nbsp;om hur mycket mat som man tar till sig att man ska orka &auml;ta upp det.&nbsp;Men att man&nbsp;g&auml;rna f&aring;r ta&nbsp;mer n&auml;r man &auml;tit upp de man tagit till sig eller att man v&aring;gat att provsmaka n&aring;got nytt.
I projektet kommer vi att involvera f&ouml;r&auml;ldrarna, de ska samla ihop alla de mj&ouml;lkkartonger som gick &aring;t under tv&aring; veckor i sina familjer, detta f&ouml;r att visa barnen att s&aring; h&auml;r mycket g&aring;r det &aring;t hemma hos&nbsp;sig under tv&aring; veckor.
Vi bj&ouml;d in Kommunens dietist Jenny Salander f&ouml;r att prata om mat och matsvinn.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623009963&amp;lppId=3280128018" width="460" height="613" />
&nbsp;
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
Barn och v&aring;rdnadshavare samlade ihop m&aring;nga kartonger som de tog med till f&ouml;rskolan. N&auml;r vi pratade med barnen vad de ville g&ouml;ra med alla mj&ouml;lkkartonger valde de att m&aring;la p&aring; de mj&ouml;lkkartonger som de hade tagit med sig fr&aring;n sina hem.
Barnen ville f&auml;sta fast annat material p&aring; sina mj&ouml;lkkartonger. Vi pedagoger beh&ouml;vde introducera lim, spatlar, limstift och f&auml;rg hur dessa material fungerade.
Vi bj&ouml;d in Kommunens dietist Jenny Salander f&ouml;r att prata om mat och matsvinn. Som hj&auml;lp hade hon Kanin Matvrak med sig som ber&auml;ttade och illustrerade hur vi g&ouml;r n&auml;r vi tar till oss av maten, hur kaninen Matvrak blir lessen n&auml;r maten kastas som han inte orkade &auml;ta upp.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623017863&amp;lppId=3280128018" width="486" height="363" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623024883&amp;lppId=3280128018" width="425" height="317" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623025293&amp;lppId=3280128018" width="422" height="315" />
 
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623007932&amp;lppId=3280128018" width="547" height="411" />
Vi pedagoger har delat in barnen i sm&aring; grupper blandat fr&aring;n Blomman och L&ouml;vet som ska vara med i atelj&eacute;n f&ouml;r att de ska ha m&ouml;jlighet att experimentera /utmana varandra i sitt utforskande i de nya materialen.
I arbetet med barnen har vi anv&auml;nt oss av att dokumentera barnen dels med foto men &auml;ven film som vi sedan under veckan har reflekterat med barnen i grupp d&aring; barnen har f&aring;tt se p&aring; filmerna och fotona genom &rdquo;Kanonen&rdquo; p&aring; v&auml;ggen. Utifr&aring;n dessa reflektionsstunder med barnen har de sett andra saker och kommit med andra l&ouml;sningar och sett p&aring; sitt egna l&auml;rande.
Vi har &auml;ven satt upp materialet p&aring; v&auml;ggarna p&aring; avdelningen men &auml;ven i matsalen f&ouml;r att visa p&aring; vad vi har gjort i Gr&ouml;n Flagg arbetet f&ouml;r v&aring;rdnadshavare och &ouml;vriga f&ouml;rskolan.
I samlingen har vi introducerat lim och f&auml;rger som de sedan har f&aring;tt prova p&aring; att utforska i atelj&eacute;n. I atelj&eacute;n har barnen &auml;ven f&aring;tt k&auml;nna p&aring; sax och andra olika papperssorter/&aring;tervinningsmaterial.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Analys och utveckling</h2>
&nbsp;
Barnen har tyckt att det var roligt att f&aring; vara i atelj&eacute;n o skap med mj&ouml;lkkartongerna och annat material. Vi har sedan efter detta kunnat ha framme materialet i atelj&eacute;n s&aring; att de sj&auml;lva kan g&aring; och h&auml;mta det i den vardagliga verksamheten. Till h&ouml;sten f&aring;r vi nya och yngre barn som ska integrera med de &rdquo;gamla&rdquo; barnen, vilket g&ouml;r att vi b&aring;de beh&ouml;ver introducera och jobba vidare med de material som vi p&aring;b&ouml;rjat i atelj&eacute;n nu och under v&aring;ren. 
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623028165&amp;lppId=3280128018" width="419" height="313" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3623028465&amp;lppId=3280128018" width="418" height="312" />
Att arbeta i sm&aring; grupper och bli presenterad nytt material och att f&aring; experimentera och k&auml;nna sig fram har varit positiv. Barnen har f&aring;tt en n&auml;ra pedagogisk handledning. Som vi sedan med hj&auml;lp av dator och projektor reflekterat tillsammans med barnen.
N&auml;r vi pratar om digitala verktyg vill vi f&ouml;rs&auml;tta att reflektera med barn i grupp och anv&auml;nda digitala verktyg till h&ouml;sten. 
&nbsp;

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering. I denna mallen finns stödfrågor till hjälp.

Grön flagg KONSUMTION o RESURSER

Matriser i planeringen

Uppgifter