"Glasögon"

Tomtar och troll finns i många gamla sagor men hur kommer det sej att vi i många, många år trodde på att de verkligen fanns? Kan det vara så enkelt att de stora sagoberättarna såg dåligt? Kanske var det i verkligheten något annat som rörde sej.
Många människor använder i dag glasögon för att bättre kunna se och leva och arbeta men hur gjorde man förr? Hur kommer framtidens glasögon att se ut? Hur ser en glasögonbåge ut och hur fungerar den?
Tekniska lösningar har i alla tider varit betydelsefulla för människan och för samhällens utveckling.

Undervisningens mål

När du arbetat med det här området ska du:

- förstå hur gångjärnet används och fungerar i några tekniska lösningar samt hur glasögonbågar är uppbyggda och vilka material de är gjorda av.
- utarbeta en idéskiss till glasögonbåge för en specifik målgrupp där gångjärn används för att förbinda delarna i glasögonbågen med varandra.
- utforma en modell av glasögonbågen för din målgrupp utifrån den idéskiss du har valt.
- förstå hur gångjärnsmekanismen fungerar.
- förstå hur glasögon har förändrats över tid och en medvetenhet om vilken betydelse glasögon har för människan.

Ord och begrepp som du ska kunna förstå och använda

- gångjärn, glasögon, glasögonbåge, målgrupp, förbinda, modell, slipat glas, mekanisk, material

Undervisning

För att du ska lära dej så mycket som möjligt om detta kommer vi att:

- titta på bilder, samtala och diskutera.
- titta på film
- läsa texter
- skriva texter
- skissa
- konstruera
- diskutera och redovisa i helklass.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.