&nbsp;&nbsp;BAKGRUND
&nbsp;
&nbsp; Eftersom vatten alltid intresserar barn och det oftast &auml;r gott om vattenp&ouml;lar, is eller sn&ouml; p&aring;
&nbsp; &nbsp;g&aring;rden s&aring; har vi&nbsp;valt det som tema.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;M&Aring;L
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;Att utforska vatten i olika former:
&nbsp; Var kommer det ifr&aring;n ?
&nbsp; N&auml;r anv&auml;nder vi det ?
&nbsp; Till vad beh&ouml;vs det ?
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;GENOMF&Ouml;RANDE
&nbsp;
&nbsp; Vi l&auml;r barnen nya s&aring;nger och ramsor om vatten.&nbsp;
&nbsp; Vi experimenterar och m&aring;lar m.m.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;DOKUMENTATION
&nbsp;
&nbsp; Vi anv&auml;nder oss av kamera, iPad, barnens alster och kommentarer.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3303626403&amp;lppId=3282134114" />
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3303621340&amp;lppId=3282134114" />
Barnkommentarer
Var kommer vattnet ifr&aring;n? - Fr&aring;n molnen p&aring; himlen
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - fr&aring;n isen
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - sn&ouml; blir vatten
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - fr&aring;n havet och i sj&ouml;n
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - ur kranen kommer det vatten
&nbsp;
Vad har vi vattnet till? - dricka
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- leka i vatten
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- hoppa i vatten
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- pool att bada i
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- k&ouml;ra b&aring;t i vattnet
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- tv&auml;tta kl&auml;der i&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- spruta p&aring; elden
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- i toaletten n&auml;r man spolar
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;Analys och Utv&auml;rdering
&nbsp;
Vi utforskade vattnets olika former och l&auml;rde oss m&aring;nga regn s&aring;nger och ramsor. Barnen var engagerade och fortsatte sj&auml;lva att exprimentera utomhus. Tiden k&auml;ndes dock lite kort s&aring; vi forts&auml;tter ev. efter det nya &aring;ret.&nbsp;

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Vattentema

Matriser i planeringen

Uppgifter