Mitt i Prick - Talen 7 till 10

Om du står på talet 3 och hoppar framåt 4 steg, vilket tal hamnar du på då? Om du står på talet 7 och hoppar bakåt 4 steg, vilket tal hamnar du på då? Kan du hitta några samband?

Våra mål

Du ska kunna:

• Skriva siffror 7 till 9
• kunna se sambandet mellan siffra, tal och antal 7 till 9
• uppdelning av tal 7 till 10
• addition och subtraktion 0-10
• talfamiljer
• begreppet dubbelt
• likhetstecknet
• mönster

Så här arbetar vi

• matematikspel
• gemensamma lekar och övningar
• webbaserat material
• problemlösningar
• diskutera
• matematikboken

Bedömning

Du visar att du når målen genom att du kan:

Godtagbara:

• förstå och kunna använda talen 7 till 10
• kunna lösa uppgifter med addition 0 till 10
• kunna lösa uppgifter med subtraktion 0 till 10
• förstå begreppet talfamilj
• förstå och kunna fortsätta ett påbörjat mönster
• förstå och kunna använda begreppet dubbelt 0-10

Mer än godtagbara:

• förstå och konstruera ett eget mönster
• förstå och kunna använda begreppet dubbelt av 15, 50 och 100

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Kriterier

• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.