Automat

Eleverna lär sig att tillverka en automat. De övar på att lösa problem och komma på tekniska lösningar. De övar på att skapa en 3D skiss av den automat de ska skapa. De ska även dekorera automaten med en annan teknik som de själva väljer.

Vad är syftet med arbetsområdet? 

Eleverna övar sig på att skapa en teknisk konstruktion. De ska få pröva och ompröva sin idé och anpassa den till vad de vill förvara och få ut ur automaten. De övar på att skapa 3D skisser som hjälp i arbetet. 

De ska även lära sig bra strategier på hur man ska kunna såga rakt. Även känna sig trygg med att använda pelarborren för att borra.

Vad ska vi lära oss?

- att skapa en teknisk konstruktion.

- att skapa enkla tredimentionella skisser.

- såga rakt med fogsvanns.

- limmning av trä, lite om fiberstruktur i trä och hur det påverkar materialet.

- hur pelarborren fungerar och hur du kan använda den på ett säkert och korrekt sätt.

- dokumetera din arbetsprocess i ord och bild.

- hur vi kan återbruka en glasburk.

Hur arbetar vi?

- praktiskt arbete. Pröva och ompröva sina idéer

- genom gång av; hur man sågar rakt, pelarborren, limmning av trä, trämaterialets egenskaper

- tar del av filmer som intruktioner vid moment och information.

- kambratrespons på varandras dokumentationer.

- använder lärloggen för att dokumentera arbetet i ord och bild

 

Hur bedöms våra kunskaper?

Formativ bedömmning; - i den muntliga diskussionen kring olika moment.

                                      - i det kontinuenliga arbetet tillsammans med eleverna.

                                      - i min respons efter elevernas deldokumentetion

Summativ bedömning;  - i den matris som hör till arbetet.