Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 5
Björneborgs skola, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 27 november 2017
"Ett barn, en lärare, en bok och en penna kan förändra världen" Vi ska lära oss mer om Malala Yousafzai och hennes kamp för flickors rätt till skolgång i Pakistan och resten av världen, samt hur det hänger ihop med barnkonventionen och mänskliga rättigheter.
När vi jobbade med temat mänskliga rättigheter under FN-dagen och nämnde Malala blev eleverna så nyfikna på att få veta mer om henne, så med Malalas hjälp jobbar vi vidare och lär oss mer om barns levnadsvillkor i olika delar av världen, om FN, barnkonventionen och mänskliga rättigheter.
Eleven ska kunna jämföra och komma med egna tankar om och kring lösningar angående barns situation i världen.
4:or:
5:or:
Syfte (4)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (3)
Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
Kriterier (3)
Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter