Så här kommer vi att arbeta:

Vi ska lära oss vad decimaltal är och träna på att använda decimaltal genom att redogöra och förklara hur man tänker och gör, muntligt i par och i helklass Öva i par med mini whiteboards och öva enskilt i matteboken.

Mål för arbetsområdet:

Att kunna:

• förstå positionssystemet med tiondelar och hundradelar
• avrunda och överslagsräkna i vardagliga situationer
• addera och subtrahera decimaltal
• multiplicera och dividera med 10

Så här kommer arbete att bedömas:

Vi avslutar arbetsområdet med ett skriftligt test.

• Centralt innehåll
• Positionssystemet för tal i decimalform.

  Ma  4-6
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma  E 6
• Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma  E 6
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

  Ma  E 6
• Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

  Ma  E 6

Ma

Decimaltal åk 4