Division

Vi lär oss att dela i lika stora grupper och att bygga en grund för begreppet bråk med hjälp av konkreta medel

LGR -11, Del 1- Skolans värdegrund och uppdrag

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet.

Lgr-11, del 3- Kursplanens syfte

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.

Lgr11 Matematik

* formulera och lösa problem med hjälp av matematik och välja rätt metod.

  

Hur undervisningen kommer att gå till

VAD?

• räknesättet division
• känna till begreppet bråk 
• grunderna inom bråk 
• huvudräkningsuppgifter till kapitlets innehåll
  

•  

    

HUR?

• Vi lyssnar på en berättelse som handlar om det vi ska jobba med. 
• Vi samtalar och diskuterar hur vi tänker.
• Vi gör huvudräkningsuppgifter.
• Vi arbetar med gemensamma genomgångar. 
• Vi jobbar med elevböckerna.
• Vi använder laborativt material som tex. klossar, talkort, hundraruta m.m.

VARFÖR?

Du kommer att få möjlighet att träna på detta genom att: 

 

• med bildstöd dela upp ett antal i två och fyra lika stora grupper (delningsdivision)
• grupper (delningsdivision) 
• med bildstöd dela in ett antal i grupper om två, tre, fyra, 
• fem och sex (innehållsdivision) 
• räkna hur många delar en figur är delad i 
• måla en halv, tredjedel och fjärdedel av en figur 
• undersöka bråkcirklar med hjälp av laborativt material 
• lyssna på en ramberättelse med matematiskt innehåll 
• delta i samtal och diskussioner utifrån en samtalsbild 
• titta på en samtalsbild och svara på frågor kring den 
• svara på muntliga huvudräkningsuppgifter som är aktuella till lektionens innehåll

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Hur du löser dina matematiska uppgifter både muntligt och skriftligt på lektionerna.
• Mattediagnos

Ämnesspecifika ord: division, bråk, dela, bråkform, täljare, nämnare, kvot

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.