Decimaltal

Decimaltal möter vi i en massa olika situationer. När vi ska köpa lösgodis i affären, när vi tittar på OS på TV, när vi läser ett recept osv. Har decimalerna någon betydelse? När är de viktiga och när kan vi strunta i dem?

Följande förmågor kommer vi att träna på

• Formulera och lösa problem med decimaltal
• Välja och använda lämpliga metoder för att göra beräkningar
• Föra och följa matematiska resonemang
• Resonera kring om svar är rimliga eller ej
• Använda matematiska uttryck när du samtalar, argumenterar och redogör för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Ni kommer att få lära er

• indelning av tal i tiondelar, hundradelar och tusendelar
• storleksordna decimaltal
• räkna addition och subtraktion  med decimaltal
• göra överslagsberäkning och avrundning samt hur man kan avgöra om svar är rimliga
• praktisk användning av decimaltal vid t ex problemlösning

För att nå kunskapen kommer vi att

• ha gemensamma diskussioner och genomgångar
• arbeta i era KL-grupper
• spela spel och göra lekar
• arbeta i matematikboken och med annat material

Vi kommer att bedöma

• olika uppgifter du gör
• ditt engagemang i gemensamma genomgångar
• ditt arbete i KL-gruppen
• ett prov som avslutar arbetsområdet

Läroplansmål

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.