<h2>Skapande</h2>
<h2 style="color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">Analys/bed&ouml;mning (utifr&aring;n verksamhetens kvalitet-organisation, inneh&aring;ll, arbetss&auml;tt och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt)</h2>
ht-17 Vi har bland annat l&aring;tit barnen skapa utifr&aring;n ett best&auml;mt motiv t.ex. m&aring;lat av &auml;pplen, sj&auml;lvportr&auml;tt. De har &auml;ven f&aring;tt m&aring;la fritt och f&aring;tt prova p&aring; att m&aring;la med olika redskap som pensel, svampar, krita, tuschpennor, och toarullar med klippta fransar. 
Vi har &auml;ven vid en del tillf&auml;llen haft disco med musik som de sj&auml;lv hade valt och med egen dansstil. Vi&nbsp;ocks&aring; haft&nbsp;en europavecka d&aring; mat, sagor, skapande och aktiviteter var knutna till olika l&auml;nder.&nbsp;Barnen m&aring;lade till fransk musik och dekorerade sen m&aring;lningar med pasta som &auml;r knutna till Italien. D&aring; fick barnen se film fr&aring;n You Tube p&aring; bosnisk folkdans och&nbsp;de provade p&aring; att dansa likadant. 
Vi har &auml;ven gjort motorikobservationer p&aring; alla barn under h&ouml;sten, vilket gjorde att&nbsp;vi fortsatte att arbeta med dessa moment och hittade passande cirkus musik som gjorde att barnen tyckte det blev extra roligt.&nbsp; &nbsp;&nbsp;
vt-18 Vi har anv&auml;nt v&aring;r atelj&eacute; i den dagliga verksamheten, dels att en av&nbsp;pedagogerna har funnits p&aring; plats under vissa f&ouml;rmiddagar d&aring; vi har gett barnen&nbsp;ett motiv att m&aring;la, t.ex. sj&auml;lvportr&auml;tt, v&aring;rblommor, nyckelpiga o.s.v. De &auml;ldre barnen har &auml;ven haft tillg&aring;ng till att f&aring; v&auml;lja sj&auml;lva om de vill m&aring;la, rita, pyssla och vi har haft material framme s&aring; att de sj&auml;lva har kunnat plocka fram och st&auml;dat undan.
Motorikobservationerna fr&aring;n ht-17 har vi f&ouml;ljt upp under v&aring;ren- 18, vi har anv&auml;nt dessa som grund i v&aring;rt inneh&aring;ll p&aring; gymnastiken. 
Vi har vid en del tillf&auml;llen ordnat disco efter Barnens intresse f&ouml;r musik, dans och drama har utvecklats genom att de &auml;ldre barnen tar eget initiativ till att g&ouml;ra sm&aring; teatrar, och dansuppvisningar. D&aring;&nbsp; har vi andra har blivit inbjudna till att vara publik och barnen har &auml;ven tillverkat biljetter. &nbsp;
&nbsp;
<h3>Vad ska tillf&ouml;ras i undervisningen f&ouml;r att utmana barnens l&auml;rande och d&auml;rmed &ouml;ka kvaliteten p&aring; undervisningen?</h3>
ht-17 Vi vill utveckla v&aring;rt skapande med m&aring;lning&nbsp;och introducera&nbsp;fler tekniker eftersom vi uppfattar att barnen tycker det &auml;r roligt. Vi t&auml;nker anv&auml;nda oss av oljekritor, kulm&aring;lning, olika storlekar p&aring; svampar och penslar. 
vt-18 Vi vill forts&auml;tta arbeta med att atelj&eacute;n ska vara tillg&auml;nglig f&ouml;r barnen f&ouml;r att vi ser att deras intresse skapande f&ouml;rm&aring;ga st&auml;ndigt utvecklas, d&aring; de har tillg&aring;ng samt m&ouml;jlighet till eget skapande men ocks&aring; d&aring; skapandet &auml;r mer styrt.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2 style="color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">&nbsp;</h2>

Mall för pedagogisk planering. Gruppen Personal på Änghögs förskola.

HT 17 Kvalitet och utveckling i förskolan - Skapande Rödhaken

Matriser i planeringen

Uppgifter