Elektricitet går att använda till många olika saker och den finns överallt omkring oss. I arbetet om elektricitet ska eleverna få lära sig:
Vi kommer att träna laborationsförmågan genom att göra praktiska uppgifter. Laborationsförmågan kommer också att bedömas i slutet av området med en praktisk uppgift som även ska analyseras med de begrepp och teorier som vi har kommit i kontakt med i området.
Den praktiska uppgiften med laborationsrapport där eleverna kan visa begreppsförmågan kommer att genomföras vecka 50. Se bedömningsmatris
Grundläggande | Utvecklat | Välutvecklat | |
---|---|---|---|
Fysikaliska samband
|
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar kan du jämföra hur det hänger ihop med andra saker i fysiken.
|
I utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar kan du jämföra hur det hänger ihop med andra saker i fysiken.
|
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar kan du jämföra hur det hänger ihop med andra saker i fysiken.
|
Fysikaliska fenomen
|
Du har grundläggande kunskaper om elektricitet och visar det genom att ge exempel på och beskriva det med viss användning av fysikens begrepp.
|
Du har goda kunskaper om elektricitet och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom det med relativt god användning av fysikens begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper om elektricitet och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom det och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
|
Ge förslag
|
Du bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
|
Du ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen.
|
Du ger förslag som kan förbättra undersökningen.
|
Genomförande
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och på ett fungerande sätt.
|
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och på ett väl fungerande sätt.
|