Målkriterier: 
Barnen får berätta om sin familj.
Barnen får möjlighet att känna sig sedda och betydelsefulla, utifrån ett interkulturellt perspektiv (barnens hemkultur). 
Arbetssätt: 
Vi gör en tankekarta tillsammans med barnen där jag förklarar att tankarna finns i huvudet och orden man säger skriver jag ner på pappret för att vi ska komma ihåg vad vi sagt.


Nuläge

Målkriterier:
Få förståelse för begreppet familj
Arbetssätt:
Vi introduserar att måla med tum eller fingeravtryck. Att varje avtryck symboliserar en familjemedlem.



Måla sin familj

Fokusomr&aring;de:
H&aring;llbarhet i relation till naturvetenskap och de estetiska spr&aring;ken
F&ouml;rskolans gemensamma m&aring;lomr&aring;de:
Genus i f&ouml;rh&aring;llande till h&aring;llbar utveckling och naturvetenskap och de estiska spr&aring;ken
Bakgrund:
P&aring; f&ouml;rskolan har vi har valt att starta upp projektet "Vad &auml;r en familj?". Bakgrunden &auml;r att barnen ofta talar om att&nbsp; t.ex. sn&auml;ckor och andra insekter&nbsp;har en familj. "Undrar var den h&auml;r snigelns mamma/pappa &auml;r?", "H&auml;r &auml;r pappa-snigel".
Syfte:
<ul>
<li>Genom att sammanbinda naturvetenskap och de estetiska spr&aring;ken f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r social och ekologisk h&aring;llbarhet.</li>
<li>Att aktivt och medvetet p&aring;verka och stimulera barnen att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&aring;rt samh&auml;ller gemensamma demokratiska v&auml;rderingar.</li>
<li>Att utmana barnen i deras utforskande att kunna f&ouml;rh&aring;lla sig kritiskt och f&ouml;ra resonemang med andra.</li>
<li>Utmana barnens f&ouml;rest&auml;llningar kring k&ouml;nsroller.</li>
</ul>
M&aring;lformulering:
<ol>
<li>Utveckla f&ouml;rm&aring;gor och intressen utan begr&auml;nsningar utifr&aring;n stereotypa k&ouml;nsroller.</li>
<li>Att uppt&auml;cka, reflektera &ouml;ver och ta st&auml;llning till olika etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen.</li>
<li>Att f&ouml;rst&aring; andras perspektiv.</li>
</ol>

Ett genusarbete med de yngsta barnen i förskola med hjälp av estetiska uttryckssätt och naturvetenskapliga experiment

Didaktisk planering Vad är en familj

Matriser i planeringen

Uppgifter