Programmering- adventskalender

Vi arbetar med programmering och skapar en adventskalender med hjälp av ett rutsystem och där barnen får programmera Blueboten att gå till dagens siffra. När Blueboten kommit till rätt siffra så får man hämta ett brev från tomten!!

Syfte

Att arbeta med programmering på förskolan är att barnen ska få möjlighet till att utveckla sin förståelse och sina olika förmågor kring begreppsuppfattning, symbolers kommunikativa funktioner, läge och riktning, föra och följa resonemang.

Vi vill visa på hur julen och sagorna har ändrats och utvecklats under åren. Vi uppmärksammar äldre ord och samtalar om hur språket har ändrats.

 

Målsättning

Målsättning:

-Vi skapar en adventskalender med hjälp av ett rutsystem som vi sätter upp siffror 1-24 på. Ett barn varje dag får prova på att förflytta blueboten till rätt ruta.

-Hur många knapptryckningar behövs för att komma till rätt siffra i adventskalendern?

-Vi tränar på att barnet får resonera med en kompis för att lösa problemet att ta Blueboten till sitt mål.

-Efter att  barnen har tänkt ut målet programmerar barnet med stöd av pedagog in koderna för att komma till målet.

- Vi dramatiserar och läser gamla sagor. Efteråt uppmärksammar vi gammaldagsa ord i sagan.

-Vi tillverkar gammaldags julpyssel som hängs i granen.

Utvärdering:

Se Utvärderingsmallen Arbetslaget.

Finns att läsa i enskilt dokument på Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,