<h2>Vad jobbar vi med?</h2>
<p>Vi jobbar med temat "T&aring;g".</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Varf&ouml;r jobbar vi med det? Syfte?</h2>
<p>Vi m&auml;rkte att under terminens b&ouml;rjan att det fanns ett stort intresse att leka t&aring;g.</p>
<p>Barnen ska utveckla sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser ,tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer.</p>
<p>Barnen ska utveckla sitt spr&aring;k och talf&ouml;rr&aring;d. De ska ocks&aring; ha inflytande i verksamheten.</p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Hur kommer vi jobba med det?</span></p>
<p>Barnen f&aring;r leka t&aring;g i den fria leken. Vi har tillsammans skapat en t&aring;gh&ouml;rna med ratt och t&aring;gvagnar. Vi l&auml;ser b&ouml;cker om t&aring;g,sjunger s&aring;nger om t&aring;g och pysslar t&aring;gsaker d&auml;r barnen deltager. Vi knyter ihop temat genom att &aring;ka p&aring; utflykt till &Auml;ngelholms j&auml;rnv&auml;gsmuseum.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur gick det? (Fyll i reflektionsfr&aring;gorna nedan.)</h2>
<h3>Vilka f&ouml;rm&aring;gor har utvecklats hos barnen?</h3>
<p>Barnen har tr&auml;nat p&aring; turtagande.De har &auml;ven tr&auml;nat p&aring; sin motorik och tr&auml;nat p&aring; att kommunicera mer med varandra.</p>
<h3>Vad visade barnen intresse f&ouml;r i aktiviteten/projektet?</h3>
<p>Barnen har visat stort intresse under hela resans g&aring;ng d&aring; det var de som startade det.</p>
<h3>Vad har vi sett f&ouml;r behov?</h3>
<p>Kunna prata med sina kompisar och l&auml;ra sig lyssna p&aring; andra. Konfliktl&ouml;sning &auml;r en st&auml;ndig sak att tr&auml;na p&aring;.</p>
<h3>Hur ska vi utmana barnen vidare?</h3>
<p>Samtala och st&auml;lla fr&aring;gor.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>

Här skriver ni vilket projekt som arbetas med! 

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och

att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön, och

ge barn möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan,

Tågresan

Matriser i planeringen

Uppgifter