Tema Forntiden

Du kommer få lära dig om människans uppkomst, vandringar, samlande, jakt och jordbruk. Även om vilka förutsättningar det finns för befolkning.

Arbetsområdet

Du kommer att få lära dig mer om hur vardagen kunde se ut för människorna på stenåldern, bronsåldern och järnåldern och jämföra med hur vi lever idag.

Konkretisering av målen

Du ska:

- läsa faktatexter och kunna svara på frågor om det du läst.

- kunna delta i samtal kring det du läst och utifrån filmer du ser.

- få förståelse för vad en tidslinje visar och kunna göra en egen tidslinje.

- reflektera över likheter och skillnader vad det gäller hur vi lever nu och hur det var att leva på forntiden.

- kunna berätta något om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Arbetssätt

Under det här arbetet kommer du genom studieresa till Ekehagens forntidsby, film, litteratur, diskussioner och genomgångar få lära dig mer om hur det var att leva på forntiden. Du kommer också att få möjlighet att jämföra vardagen på forntiden med hur vi lever idag.

Vi ska skapa forntidens olika åldrar och dess kläder med hjälp av olika material.

Du kommer att få välja på att jobba enskilt eller arbeta i par, läsa och svara på frågor som ett sätt att dokumentera det du lär dig.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- beskriva hur det var att leva på forntiden.

- göra jämförelser mellan livet på forntiden och vår tid.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.