Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Nannaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 19 april 2018
Här ska vi fundera över vad en kraft är och hur vi och vår omgivning påverkas av krafter. Dessa krafter orsakar tryck och vi ska även klura ut vad som ger högt och lågt tryck och vad man kan ha för nytta av att veta det.
Mål:
Grovplanering:
Momentet tar ca. 6 veckor
v.13 Start rörelse och kraft s.168-175 (s. 115-118)
v.15 Friktion, tyngdpunkt, frittfall och tröghet s. 176- 168), ( s.119-127,)
v. 16 Start Tryck, 7.1 tryck på fasta material 198-202 (135-137)
v.17 7.2, 7.3 Tryck i vätskor tryck i gasers.s.203-212(s. 138-142),
V.18 Tryck (1 lekt)
v.19 Repetition och prov s.172-177,198-217,(117-119, 135-147)
Bedömning:
Laborativt arbete och dokumentation
Prov BD 9/5
Muntliga diskussioner, argumentationer och förklaringar
Material att läsa till provet:
Läroboken: prov s.172-177, 198-217,(117-119, 135-147)
Power point
Anteckningar
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga uppgifter