Bi 8G1 17/18: Människokroppen: Organsystemen

Vår kropp är fantastisk. Det händer mycket varje sekund där olika delar samspelar för att vi ska fungera. Under detta området ska vi titta på vilka organsystem vi har och hur de fungerar samt hur vår hälsa påverkas av olika val vi gör i livet i jämförelse med organsystemens funktion.

Bild: http://www.flickr.com/photos/pureblacklove/ av Eva Di Martino

 

Konkretiserade mål

Här får du lära dig:

• att din kropp består av celler, som är den minsta levande byggstenen i alla organismer
• hur celler är uppbyggda och fungerar och hur de bildar vävnader, organ och organsystem
• beskriva hur olika organsystem fungerar och hur de hela tiden samarbetar
• att stamceller kan användas för att behandla sjukdomar och kan bli framtidens reservdelar
• fundera på vad forskning om cellerna har betytt för våra kunskaper om kroppen och möjligheterna att bota sjukdomar

Undervisningen

Vi kommer att arbeta med några genomgångar, fördjupningsarbete, film, laborationer och diskussioner.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske under arbetets gång samt vid en avslutande gruppdiskussion.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.