Betyget E

Betyget D

Betyget C

Betyget B

Betyget A

Eleven kan förstå

Betyget D innebär att

Eleven kan förstå

Betyget B innebär att

Eleven kan förstå såväl helhet

huvudsakligt innehåll och

kunskapskraven för E

huvudsakligt innehåll och

kunskapskraven för C

som detaljer i talad engelska

uppfattar tydliga detaljer i

och till övervägande del

uppfattar väsentliga detaljer

och till övervägande del

i snabbt tempo, och i skriven

talad engelska i relativt snabbt

för C är uppfyllda.

i talad engelska i relativt

för A är uppfyllda.

engelska, i olika genrer och

tempo, och i skriven engelska,

snabbt tempo, och i skriven

i mer formella sammanhang.

i olika genrer och i mer

engelska, i olika genrer och

Eleven visar sin förståelse

formella sammanhang. Eleven

i mer formella sammanhang.

genom att välgrundat och

visar sin förståelse genom

Eleven visar sin förståelse

nyanserat redogöra för,

att översiktligt redogöra för,

genom att välgrundat redogöra

diskutera, kommentera och

diskutera, kommentera och

för, diskutera, kommentera

dra slutsatser om innehåll

dra slutsatser om innehåll

och dra slutsatser om innehåll

och detaljer samt genom att

och detaljer samt genom att

och detaljer samt genom att

med gott resultat agera utifrån

med godtagbart resultat

med tillfredsställande resultat

budskap och instruktioner i

agera utifrån budskap och

agera utifrån budskap och

innehållet.

instruktioner i innehållet.

instruktioner i innehållet.

Eleven kan välja och med

Eleven kan välja och med viss

Eleven kan välja och med viss

säkerhet använda strategier för

säkerhet använda strategier för

säkerhet använda strategier för

att söka relevant information

att söka relevant information

att söka relevant information

och värdera olika källors

och värdera olika källors

och värdera olika källors

tillförlitlighet.

tillförlitlighet.

tillförlitlighet.

Eleven väljer texter och talat

Eleven väljer texter och talat

Eleven väljer texter och talat

språk från olika medier och

språk från olika medier och

språk från olika medier och

använder på ett relevant,

kan på ett relevant sätt använda

använder på ett relevant

effektivt och kritiskt sätt det

det valda materialet i sin egen

och effektivt sätt det valda

valda materialet i sin egen

produktion och interaktion.

materialet i sin egen produktion

produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga

och interaktion.

I muntliga och skriftliga

framställningar i olika genrer

I muntliga och skriftliga

framställningar i olika genrer

kan eleven formulera sig

framställningar i olika

kan eleven formulera sig

relativt varierat, tydligt och

genrer kan eleven formulera

varierat, nyanserat, tydligt och

relativt strukturerat. Eleven

sig varierat, tydligt och

strukturerat. Eleven kan även

kan även formulera sig med

strukturerat. Eleven kan även

formulera sig med flyt och

flyt och viss anpassning till

formulera sig med flyt och

anpassning till syfte, mottagare

syfte, mottagare och situation.

viss anpassning till syfte,

och situation. Eleven bearbetar,

mottagare och situation.

och gör välgrundade och

Eleven bearbetar, och gör