Matris Engelska 6

Använd matrisen för att se vilka krav det ställs på respektive betyg.

          Kunskapskrav, Engelska 6, 100 poäng, Kurskod ENGENG06

 

 

 

 

Betyget E	Betyget D	Betyget C	Betyget B	Betyget A
Eleven kan förstå	Betyget D innebär att	Eleven kan förstå	Betyget B innebär att	Eleven kan förstå såväl helhet
huvudsakligt innehåll och	kunskapskraven för E	huvudsakligt innehåll och	kunskapskraven för C	som detaljer i talad engelska
uppfattar tydliga detaljer i	och till övervägande del	uppfattar väsentliga detaljer	och till övervägande del	i snabbt tempo, och i skriven
talad engelska i relativt snabbt	för C är uppfyllda.	i talad engelska i relativt	för A är uppfyllda.	engelska, i olika genrer och
tempo, och i skriven engelska,		snabbt tempo, och i skriven		i mer formella sammanhang.
i olika genrer och i mer		engelska, i olika genrer och		Eleven visar sin förståelse
formella sammanhang. Eleven		i mer formella sammanhang.		genom att välgrundat och
visar sin förståelse genom		Eleven visar sin förståelse		nyanserat redogöra för,
att översiktligt redogöra för,		genom att välgrundat redogöra		diskutera, kommentera och
diskutera, kommentera och		för, diskutera, kommentera		dra slutsatser om innehåll
dra slutsatser om innehåll		och dra slutsatser om innehåll		och detaljer samt genom att
och detaljer samt genom att		och detaljer samt genom att		med gott resultat agera utifrån
med godtagbart resultat		med tillfredsställande resultat		budskap och instruktioner i
agera utifrån budskap och		agera utifrån budskap och		innehållet.
instruktioner i innehållet.		instruktioner i innehållet.		Eleven kan välja och med
Eleven kan välja och med viss		Eleven kan välja och med viss		säkerhet använda strategier för
säkerhet använda strategier för		säkerhet använda strategier för		att söka relevant information
att söka relevant information		att söka relevant information		och värdera olika källors
och värdera olika källors		och värdera olika källors		tillförlitlighet.
tillförlitlighet.		tillförlitlighet.		Eleven väljer texter och talat
Eleven väljer texter och talat		Eleven väljer texter och talat		språk från olika medier och
språk från olika medier och		språk från olika medier och		använder på ett relevant,
kan på ett relevant sätt använda		använder på ett relevant		effektivt och kritiskt sätt det
det valda materialet i sin egen		och effektivt sätt det valda		valda materialet i sin egen
produktion och interaktion.		materialet i sin egen produktion		produktion och interaktion.
I muntliga och skriftliga		och interaktion.		I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer		I muntliga och skriftliga		framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig		framställningar i olika		kan eleven formulera sig
relativt varierat, tydligt och		genrer kan eleven formulera		varierat, nyanserat, tydligt och
relativt strukturerat. Eleven		sig varierat, tydligt och		strukturerat. Eleven kan även
kan även formulera sig med		strukturerat. Eleven kan även		formulera sig med flyt och
flyt och viss anpassning till		formulera sig med flyt och		anpassning till syfte, mottagare
syfte, mottagare och situation.		viss anpassning till syfte,		och situation. Eleven bearbetar,
		mottagare och situation.		och gör välgrundade och
		Eleven bearbetar, och gör

           Kunskapskrav, Engelska 6, 100 poäng, Kurskod ENGENG06

 

 

 

 

Betyget E	Betyget D	Betyget C	Betyget B	Betyget A
Eleven bearbetar, och gör enkla förbättringar av, egna		välgrundade förbättringar av,		nyanserade förbättringar av,
framställningar.		egna framställningar.		egna framställningar.
I muntlig och skriftlig		I muntlig och skriftlig		I muntlig och skriftlig
interaktion i olika, även		interaktion i olika, även		interaktion i olika, även
formella och komplexa,		formella och komplexa,		formella och komplexa,
sammanhang kan eleven		sammanhang kan eleven		sammanhang uttrycker sig
uttrycka sig tydligt och med		uttrycka sig tydligt, relativt		eleven tydligt, ledigt och med
flyt samt med viss anpassning		ledigt och med flyt samt med		flyt samt med anpassning till
till syfte, mottagare och		anpassning till syfte, mottagare		syfte, mottagare och situation.
situation. Dessutom kan eleven		och situation. Dessutom kan		Dessutom kan eleven välja
välja och använda i huvudsak		eleven välja och använda		och använda väl fungerande
fungerande strategier som i		fungerande strategier som		strategier som löser problem i
viss mån löser problem i och		löser problem i och förbättrar		och förbättrar interaktionen och
förbättrar interaktionen.		interaktionen.		kan föra den framåt på ett
Eleven diskuterar översiktligt		Eleven diskuterar utförligt		konstruktivt sätt .
				Eleven diskuterar utförligt och
några företeelser i olika		några företeelser i olika
sammanhang och delar		sammanhang och delar		nyanserat några företeelser
av världen där engelska		av världen där engelska		i olika sammanhang och
används, och kan då också göra		används, och kan då också göra		delar av världen där engelska
enkla jämförelser med egna		välutvecklade jämförelser		används, och kan då också
erfarenheter och kunskaper.		med egna erfarenheter och		göra välutvecklade och
		kunskaper.		nyanserade jämförelser
				med egna erfarenheter och
				kunskaper.