Svenska läsförståelse åk 3

Under läsåret kommer eleverna på ett flertal sätt att arbeta med läsförståelse. Undervisningen kommer att löpa som en röd tråd under vt -14.

Förmågor som skall tränas

• analysera texter
• kommunicera, samtala och diskutera texter
• tolka, värdera, reflektera texter
• hantera information
• förstå innebörden av begrepp

Arbetets upplägg

Arbetet kommer löpa som en röd tråd under läsåret.

• Eleverna kommer att träna på att få flyt i läsningen, inlevelse och förståelse av texter, både kunna utläsa direkta svar/fakta i en text och att läsa mellan raderna.
• Eleverna kommer att få arbeta med olika slags texter 
• Läsa tyst ur "lådboken" och skriva bokrecension när boken är utläst.
• Arbetsuppgifter i läsförståelsebok 
• Läsa i grupp och samtala om det ni läst.
• Läsläxa.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:

• din förmåga att läsa med flyt
• din förmåga att läsa med intonation (inlevelse)
• din förmåga att förstå och tolka texter
• din förståelse för texter med olika fakta och innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras