👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sammanfattning inför prov, HT 2017, mellankrigstiden och andra världskriget, år 9.

Skapad 2017-11-30 13:45 i Gylle skola Borlänge
Grundskola F
Inför prov bör du kunna så mycket som möjligt om följande, (läs på och repetera i boken Levande Historia 9, sid 327-373):

Innehåll

 

 

  • I tidsordning - placera in följande händelser i andra världskriget:

     

    Operation Barbarossa (1941 juni), Pearl Harbor (1941 december),

    Anfallet på Danmark och Norge (1940 9 april), Invasionen i Normandie (1944 juni), Atombombningarna mot Japan (1945 augusti), Slaget om Storbritannien (1940 höst/sommar), Anfallet på Polen (1939 september)

 

 

 

  • Vilket år nazistpartiet tog makten i Tyskland och vad dess ledare hette.

  • Vilket land som Tyskland och nazisterna såg som sin huvudfiende och vad dess mest kände diktator hette från och med 1924.

  • Exempel på vad som hände under mellankrigstiden i Europa och världen som orsakade nazisternas maktövertagande.

  • Hitlers idéer om politisk propaganda som byggde på att föra ut ”stora lögner”. Vad han menade med det och att kunna ge exempel på dessa ”stora lögner”.

  • GULAG-systemet i Sovjetunionen. Vad var det och vilken roll spelade det i det sovjetiska samhället.

  • Vad resultatet av nazisternas krig blev för Tysklands del vad gäller gränser, inflytande och makt i Europa och världen.

  • Atombomber användes för första och hittills enda gången av USA i andra världskrigets slutskede. Resonera om och jämföra vilka alternativ som fanns till atombombningar.

  • Resonera om likheter och skillnader mellan nazism och stalinistisk kommunism.

  • Resonera om hur olika typer av källmaterial bör tolkas för att få fram historiska uppgifter, till exempel antalet dödsoffer i krig. Hur kan olika källor värderas beroende på vem och vad som ligger bakom, hur olika länder som är inblandade i krig ofta har ett syfte att framställa sig själva mer positivt och andra länder negativt.