Årskurs:
F
Gylle skola, Borlänge · Senast uppdaterad: 30 november 2017
Inför prov bör du kunna så mycket som möjligt om följande, (läs på och repetera i boken Levande Historia 9, sid 327-373):
I tidsordning - placera in följande händelser i andra världskriget:
Operation Barbarossa (1941 juni), Pearl Harbor (1941 december),
Anfallet på Danmark och Norge (1940 9 april), Invasionen i Normandie (1944 juni), Atombombningarna mot Japan (1945 augusti), Slaget om Storbritannien (1940 höst/sommar), Anfallet på Polen (1939 september)
Vilket år nazistpartiet tog makten i Tyskland och vad dess ledare hette.
Vilket land som Tyskland och nazisterna såg som sin huvudfiende och vad dess mest kände diktator hette från och med 1924.
Exempel på vad som hände under mellankrigstiden i Europa och världen som orsakade nazisternas maktövertagande.
Hitlers idéer om politisk propaganda som byggde på att föra ut ”stora lögner”. Vad han menade med det och att kunna ge exempel på dessa ”stora lögner”.
GULAG-systemet i Sovjetunionen. Vad var det och vilken roll spelade det i det sovjetiska samhället.
Vad resultatet av nazisternas krig blev för Tysklands del vad gäller gränser, inflytande och makt i Europa och världen.
Atombomber användes för första och hittills enda gången av USA i andra världskrigets slutskede. Resonera om och jämföra vilka alternativ som fanns till atombombningar.
Resonera om likheter och skillnader mellan nazism och stalinistisk kommunism.
Resonera om hur olika typer av källmaterial bör tolkas för att få fram historiska uppgifter, till exempel antalet dödsoffer i krig. Hur kan olika källor värderas beroende på vem och vad som ligger bakom, hur olika länder som är inblandade i krig ofta har ett syfte att framställa sig själva mer positivt och andra länder negativt.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter