👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Religiösa högtider - Dramatisering

Skapad 2017-11-30 14:08 i Västerholm Grundskolor
Vi integrerar svenska och religion genom att göra dramatiseringar av religiösa högtider och traditioner inom de fem världsreligionerna Kristendom, Judendom, Islam, Hinduism och Buddism. Arbetet sker i grupper om 4-5 elever. Syfte: Att befästa och fördjupa kunskaperna om religiösa högtider och traditioner. Att samarbeta i grupp. Att söka information och vara källkritisk. Att uttrycka sig muntligt och kroppsligt.
Grundskola 4 – 6 Svenska Religionskunskap Svenska som andraspråk
Vi integrerar svenska och religion genom att göra dramatiseringar av religiösa högtider och traditioner inom de fem världsreligionerna Kristendom, Judendom, Islam, Hinduism och Buddism. Arbetet sker i grupper om 4-5 elever.

Innehåll

Vi ska göra korta teaterscener av olika högtider som dop, bröllop, påsk, rid, ramadan, Chanukka, jul osv. 

 

Arbetet sker i grupper och går till så här: 

 

  • Börja med att söka information om den högtid som gruppen blivit tilldelad. Titta på bilder, youtubeklipp, böcker mm. 
  • Fundera på vilka roller ni behöver och dela ut dem i gruppen. 
  • Gör ett enkelt manus. Improvisera gärna. Allt ni ska säga behöver inte vara bestämt i förväg. 
  • Öva. 
  • Ha kul! 

 

 

 Vi spelar upp för varandra i klassen och eventuellt för någon annan klass om ni vill. 

 

Lycka till! 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    Re
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    SvA
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    SvA
  • välja och använda språkliga strategier,
    SvA
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    SvA
  • Centralt innehåll
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6
  • Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
    Re  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
  • Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.
    SvA  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    SvA  4-6
  • Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
    SvA  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    SvA  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.
    Re  E 6

Matriser

Re Sv SvA
Sv/religion - dramatisering

E
C
A
Källkritik
Du kan söka och sätta ihop information från några källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen kan användas.
Du kan söka och sätta ihop information från några källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen kan användas.
Du kan söka och sätta ihop information från några källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen kan användas.
Olika källor (Sv/sva)
Du kan sätta ihop information från olika källor och använda enkla beskrivningar och egna ord. Du använder ord som hör ihop med det du skriver om på ett ganska bra sätt.
Du kan sätta ihop information från olika källor och använda utvecklade beskrivningar och egna ord. Du använder ord som hör ihop med det du skriver om på ett bra sätt.
Du kan sätta ihop information från olika källor och använda välutvecklade beskrivningar och egna ord. Du använder ord som hör ihop med det du skriver om på ett mycket bra sätt.
Uttryck (sv/sva)
Du kan på ett ganska bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med dina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
Du kan på ett bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med dina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
Du kan på ett mycket bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med dina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
Muntliga redovisningar (sv/sva)
  • Sv
  • Sv
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
Du kan förbereda och hålla en enkel muntlig redovisning med början, innehåll och slut som fungerar ganska bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett ganska bra sätt.
Du kan förbereda och hålla en utvecklad muntlig redovisning med början, innehåll och slut som fungerar bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett bra sätt.
Du kan förbereda och hålla en välutvecklad muntlig redovisning med början, innehåll och slut som fungerar mycket bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett mycket bra sätt.
Frågor om livet (religion)
  • Re
  • Re
  • Re  4-6
  • Re  4-6
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur frågor om livet beskrivs i olika situationer och vad tro kan betyda för olika människor.