<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>Syfte</strong></h2>
<p>Syfte med detta temaarbete &auml;r att du ska f&aring; en b&auml;ttre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur vi anv&auml;nder jordens resurser och hur vi kan bli b&auml;ttre p&aring; att hush&aring;lla med dessa resurser.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</strong></h2>
<p>Temaomr&aring;det kommer vara uppdelat i tv&aring; delar&nbsp;</p>
<p>Del 1: Energi&nbsp;</p>
<p>Del 2: Milj&ouml; och h&aring;llbar utveckling</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>I arbetet med dessa delomr&aring;den kommer...&nbsp;</p>
<ul>
<li>vi diskutera och arbeta med begrepp som har med energi och h&aring;llbar utveckling att g&ouml;ra</li>
<li>vi g&ouml;ra unders&ouml;kningar och experiment individuellt, grupp och gemensamt</li>
<li>vi diskutera och unders&ouml;ka hur v&aring;ra vanor p&aring;verkar milj&ouml;n och vad vi kan g&ouml;ra f&ouml;r att v&auml;rna om milj&ouml;n</li>
<li>vi se p&aring; olika filmer kopplat till &auml;mnet</li>
<li>du f&aring;r chans att visa dina kunskaper b&aring;de muntligt och skriftligt</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>Det h&auml;r kommer jag att bed&ouml;ma</strong></h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att...</p>
<ul>
<li>vara delaktig i diskussioner under lektionerna</li>
<li>kunna redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra energik&auml;llor (f&ouml;rnybara och fossila)</li>
<li>att beskriva och anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord (t.ex. energik&auml;lla, l&auml;gesenergi, ekosystem och f&ouml;rsurning osv.)</li>
<li>kunna beskriva hur vi p&aring;verkar v&aring;r milj&ouml; och vad vi kan g&ouml;ra f&ouml;r v&auml;rna om v&aring;r milj&ouml;</li>
<li>ge exempel p&aring; vad vi beh&ouml;ver energi till</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vad energiprincipen inneb&auml;r</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">&Auml;mne/arbetsomr&aring;de utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i kursplanerna</span></h2>
<p>Se nedan</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>Vi jobbar mot dessa kunskapskrav (E niv&aring; &aring;r 6):</strong></h2>
<p>Se nedan&nbsp;</p>

Kemi

Fysik

Teknik

Biologi

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

 Olika sätt att hushålla med energi i hemmet. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för</em> <em>samtalen och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

 Eleven kan också <em>beskriva och ge exempel </em>på energikällor, energianvändning och isolering med <em>viss koppling </em>till energins oförstörbarhet och flöde. 

 Eleven kan föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö. 

Hållbar utveckling - Energi och miljö

Matriser i planeringen

Uppgifter