Religionsundervisningen ht-17

Detta har vi jobbat med under ht-17.

Elevdel

Bedömning

All undervisning bedöms. 

Undervisning

Vi har under terminen jobbat med världsreligionerna och religionsbegrepp. Vi har arbetat mycket enskilt, men även gjort några uppgifter i par/mindre grupper. Textbok och arbetsbok i Puls Religion, NE.se (världens religioner, temapaket och uppslagsverket) SO-rummet, Wikipedia.

Detta har vi gått igenom

• Grooming och källkritik (tillsammans med kurator)
• Judendom och kristendom 
• Den kristna julen (SO-rummet.se)
• Årstiden Höst; Årets högtider och traditioner (NE.se/play)
• Vad är religion (textuppgift)
• Judendom (textuppgift)
• Världsreligioner; en översikt (NE.se/play)
• Jude (NE.se/play) + Arbetat i Puls religion om judendomen

Lgr11

Syfte och Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.