<h3>Spr&aring;kutvecklande arbetss&auml;tt</h3>
Avdelning Gul Tallbackens F&ouml;rskola
___________________________________________________________________________
&nbsp;
&nbsp;
<h5>Vi str&auml;var efter att alla barn p&aring; Gul ska:</h5>
<ul>
<ul>
<li>kunna leka med spr&aring;kets form: rimma, skilja p&aring; korta och l&aring;nga ord</li>
<li>veta vad som menas med ett ord&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna igen ljud i ord</li>
<li>kunna lyssna och samtala om texter och ber&auml;ttelser.</li>
<li>kunna lyssna p&aring; och f&ouml;rst&aring; en instruktion</li>
<li>kunna ber&auml;tta med &rdquo;r&ouml;d tr&aring;d"</li>
<li>kunna k&auml;nna igen bokst&auml;verna i alfabetet&nbsp;</li>
<li>kunna se sambandet mellan ljud och bokstav.</li>
<li>kunna lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer</li>
<li>f&aring; prova p&aring; muntligt ber&auml;ttande om vardagsn&auml;ra &auml;mnen.</li>
<li>kunna k&auml;nna igen sitt namn</li>
<li>f&aring; m&aring;nga tillf&auml;llen att samtala och diskutera med andra barn och vuxna</li>
</ul>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt/ Metod
Arbete i stor grupp och i mindre grupper
Spr&aring;kinspirerande lek
Sagor/b&ouml;cker/ber&auml;ttelser - anpassade till gruppen
S&aring;nger
Rim, ramsor, klapps&aring;nger/lekar
Ber&auml;ttande
Anv&auml;ndning av IKT i undervisningen &ndash; l&auml;rplatta, projektor - Spr&aring;kappar&nbsp;
Aktiviteter / uppgifter
Samarbete, probleml&ouml;sning tv&aring; och tv&aring; eller i mindre grupp
Samtal &ndash; vi samtalar, beskriver och diskuterar vardagliga problem och h&auml;ndelser i samlingar.
Ta till vara tillf&auml;llen som ges under hela dagen
&nbsp;
&nbsp;
Dokumentation
Unikum - l&auml;rlogg, blogg
Foton, l&auml;rplatta
&nbsp;

Språkplanering för ett språkutvecklande arbetsätt med barn 4-6 år.

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Språkutvecklande arbetssätt.

Matriser i planeringen

Uppgifter