Elevdel

Konkreta mål

Målet med undervisningen är att du ska:

- kunna använda kartboken och tolka olika symboler i den

- kunna namn och läge på Sveriges landskap, större orter, sjöar och älvar samt några stora städer och hav kring Norden

- kunna göra jämförelser mellan olika landskap

- känna till hur klimatet är i Sverige

- känna till Sveriges olika naturtyper. (skog, fjäll, odlad mark, våtmark och kust)

- känna till Sveriges viktigaste naturresurser och hur de används. (vatten, skogsbruk, jordbruk, malm)

- känna till hur Sveriges natur formas och förändras (Istiden, människans påverkan, naturkatastrofer i Sverige)

- veta var det finns störst och minst befolkning i Sverige och varför det är så

- kunna olika geografiska begrepp

Undervisning

Du kommer att få:

- delta i muntliga genomgångar

- delta i gruppdiskussioner

- se på bilder och filmer

- arbeta med kartor

- ta del av och arbeta med texter i geografiboken och på Internet 

- göra muntliga redovisningar

- träna extra på vissa områden hemma i form av läxa

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

- använda kartboken

- jämföra 2 olika landskap med hjälp av kartboken

- lära dig olika landskap, städer, hav och sjöar utantill

- använda dig av olika geografiska begrepp

- förklara hur Sveriges natur kan formas och förändras på olika sätt

- förklara hur Sveriges befolkning är fördelad i landet och varför det är så

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

  Ge  4-6
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6